交集、并集
知识目标:理解交集与并集的概念;会求两个集合的交集、并集;理解区间的表示法;
掌握有关集合的术语和符号,会用它们正确地表示一些简单的集合。
能力目标:能用上述知识点解决实际问题
德育目标:培养学生辨别是非,独立解决问题的思维品质
教学重点:交集、并集的概念及运算;
教学难点:弄清交集与并集的概念、符号之间的区别与联系;会正确表示一些简单集合。
教学过程
一.学生活动
用venn图表示下列各组的三个集合:
(1)
(2)
(3) ;
;
思考:上述每组集合中,a,b,c之间都具有怎样的关系?(易看出,集合c中的每一个元素,既在集合a中又在集合b中)
二.师生互动 建构数学
1. 交集:一般地,由所有属于集合a且属于集合b的元素构成的集合,称为a与b的交集,记作: (读作“a交b”),即:
可用左图阴影部分表示显然有: , , 。
思考a b=a,a b= 可能成立吗?
仿照上面可得并集的概念
2.并集:一般的,由所有属于集合a或属于集合b的元素构成的集合,称为a与b的并集,记做a b。(读作a并b),即a b=
如图 显然有a b=b a,a a b,b a b
思考:a b=a能成立吗?a 是什么集合?
练习; 2
拓展:求下列各图中集合a与b的并集与交集
a b
a(b)
a
b
b
a
b a
说明:当两个集合没有公共元素时,两个集合的交集是空集,而不能说两个集合没有交集
三.数学运用
例1. 设 ,求
解:
拓展:在例1中我们来研究集合中元素的个数问题,我们把有限集a的元素个数记作card(a).在例1中,card(a)=3,card(b)=4,card(a∪b)=5.
显然,card(a∪b) ≠card(a)+card(b).
这是因为集合中的元素是没有重复出现的,在两个集合的并集中,两个元素的公共元素只能出现一次,即card(a∩b).在例1中,card(a∩b)=2.
一般地,对于两个有限集a,b,有card(a∪b)= card(a)+card(b)- card(a∩b).我们称之为容斥原理。
阅读:例2(venn图)
例3(不等式的解集交与并,可用数轴处理)
练习: 1. 3、4、5
为了叙述方便,常用区间概念:设
半开半闭区间
开区间
四.回顾小结
1.在求交集时,应先识别集合的元素属性及范围,并化简集合,对于数集可以借助于数轴直观,以形助数得出交集。
2. 区分交集与并集的关键是“且”与“或”,在处理有关交集与并集的问题时,常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件,进而用集合语言表达。
3. 关于交集有如下性质
a∩b a,a∩b b,a∩a=a,a∩ = ,a∩b=b∩a
4. 关于并集有如下性质
a a∪b,b a∪b,a∪a=a,a∪ =a,a∪b=b∪a
5. 若a∩b=a,则a b,反之也成立
若a∪b=b,则a b,反之也成立
若x∈(a∩b),则x∈a且x∈b
若x∈(a∪b),则x∈a,或x∈b共2页,当前第1页12
五.课外作业
8、9、10题
提高内容.已知关于x的方程3x2+px-7=0的解集为a,方程3x2-7x+q=0的解集为b,若a∩b={- },求a∪b.
【解】 ∵a∩b={- },∴- ∈a且- ∈b.
∴3(- )2+p(- )-7=0且3(- )2-7(- )+q=0
∴p=-20,q=-
由3x2-20x-7=0得:a={- ,7}
由3x2-7x- =0得:b={- , }
∴a∪b={- , ,7}
六.教学后记:
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