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2019届高考语文重点知识梳理复习--正确使用词语2

13、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(      )
①张教授把祖辈    下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的赞誉。
②望着那     的夜空,他又回想起那     的童年,因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
③新上任的检察长衣着    ,其貌不扬,但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
a.流传   悠远  幽远  俭朴       b.留传  幽远  悠远  简朴
c.留传  悠远  幽远   俭朴    d.流传   幽远   悠远   简朴
 
14、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(    )
①他跟着大队跑近前线,炮声越来越响了,清脆的枪声也渐渐地清楚了,淡淡的白烟也   了,心头反而一步步平静下来……
②我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又    下笔。
③好风景固然可以打动人心,但若得几个情投意合的人,相与   其间,那才真有味儿;这时候风景觉得更好。
a.看见  难以  徘徊   b.望见  难以  徜徉
c.望见  不能  徜徉   d.看见  不能  徘徊
 
15、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(       )
①他平时省吃俭用,把全部     都捐给了灾区和希望工程。
②你这番话的真实用意是什么?我得好好    一下。
③前年我国发生了百年不遇的大洪水,可灾区人民在党中央国务院的关怀下,    了重重难关,恢复了家园。
a.结余  捉摸  度过     b节余  捉摸  渡过
c.节余  琢磨  度过     d.结余  琢磨  渡过
 
16、依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是(     )
①她    不住自己脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神。
②人类和现在的类人猿有着共同的祖先,是从已灭绝的古猿    而成的。
③雪峰的红光    到这辽阔的牧场上,形成了一个金碧辉煌的世界。
a.粉饰  演化  映衬   b.掩饰  演变  映照
c.掩藏  演变  映衬   d.掩盖  演化  映照
 
17、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(      )
①三峡两岸的    峰峦、嶙峋的怪石,如绝妙的风景画,给人以丰富的遐思。
②新疆人内引外联携手开发的构思正缔结着旷世    :聚四海,连五洲,吞吐八方风云。
③著名科学家罗伯特•科尔获得诺贝尔化学奖,不久将去瑞典参加    仪式。25页,当前第112345678910111213141516171819202122232425
a.突出  因缘  受奖       b.凸出  姻缘  受奖
c.突出  姻缘  授奖       d.凸出  因缘  授奖
 
(第二节 正确使用虚词)
【重点知识梳理】
一、虚词
1.副词
用来修饰动词或形容词,表示时间,范围、程度、肯定、否定、语气的词。
语法特点:①能作状语,一般不能作定语;②大多数不能单独回答问题;③副词有关联作用,成对的副词相呼应,跟介词相呼应,跟连词相呼应;④不能修饰名词。
2.介词
用在名词,代词或短语前,组成“介宾短语”,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。
语法特点:①不能独立成句,也不能单独充当句子成分,它只能组成介宾短语;②不能重叠;③不能加助词“着、了、过”和表示趋向的动词“来、上、下”等。
3.连词
连接词、短语或句子的词。
语法特点:①只有连接作用;②不起修饰、限制作用;③不作句子成分;④连接句子时常成对使用,不能更换。
4.助词
附着在别的词,短语或句子的后面,起辅助作用,表示一些附加意义的词,分为:①结构助词(的,地、得,所);②时态助词(着、了、过);③语气助词(呢、吗、啊、罢了)。
语法特点:①不作句子成分:②没有实在意义;③除“所”外,都念轻声。
5.叹词
表示感叹或者呼唤应答声音的词,它分:表示悲伤、痛苦的;表示愤怒、鄙视的(哼、呸);表示惊讶的(唉呀、咦):表示呼唤的(喂);表示应答的(嗯);表示喜悦的(哈哈)。
语法特点:①不同别的词发生组合关系;②有的单独的—个词就可以成为一个句子;③有些叹词的汉字写法不固定,例如:“啊”因为音变,又可写成“呀”“哪”“哇”等。
6.拟声词
用语音摹拟声音的词。
语法特点:①可单独成句;②有时可作句子成分。
二、试题特点
高考对虚词的考查全用选择题,主要有两种形式:一是选择恰当的关联词填空,二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题的角度来说,有下列特点:
1.注重常用虚词的使用
现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少,使用频率较高,但高考涉及的虚词是更常用的。
2.注重近义虚词之间微细差别的比较
一些常用虚词之间在意义,用法上的差别比较细微,如“再”和“又”、“进而”、“从而”等,高考的试题往往注重这些差别的比较,以求准确使用。
三、虚词运用错误有以下几种:
1.关联词语搭配不当。指成对合用的关联词语被改换,影响到意思的准确表达。
2.缺少必要的关联词语。该用关联词语而没有,或该成对使用却只用了一个,造成分句间的关系不清楚,意思也不明确。
3.错用关联词语。根据句意,本来该用关联词语甲的,却用了关联词语乙,造成关联词与所表达的意思不一致。
4.滥用关联词语。不必用而滥用,造成句子啰嗦,甚至不能准确表达语意。
5.关联词语位置不对。某些关联词语的位置如果摆得不对,便会使句子不顺畅,意思不清楚。
6.滥用介词。这不但会使表达啰嗦,而且有时还会使表达混乱,造成语病。
【考点再现】
例1、下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是
与常规的计算机相比,生物计算机具有密集度高的突出优点。________ 用dna分子制成生物电子元件,将比硅芯征上的电子元件要小得多,_______项式可小到几十亿分之一米。________,生物芯片本身具有天然独特的立体化结构,其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。25页,当前第212345678910111213141516171819202122232425