1.3《让我们一起奔腾吧》课文精讲之重点段落赏析
1.我和春天一起写这首诗
和你和更多的人一同唱这支歌
海洋和冰块猛烈相撞。船冲向浪头
我们这样站着，雄壮而多情
温柔地呼唤风像呼唤姑娘们
使大地上所有的树木都涨满绿帆
赏析：这里“春天”是指人生的春天、社会的春天。春天让人充满希望，让人热血沸腾备受鼓舞。“海洋与冰块相撞”意味着冬天刚刚消逝，春天与寒冬的搏斗。 “呼唤风像呼唤姑娘们”正表明作者对美好生活的期待之热切。在描摹情态、表情达意，特别是传递细腻、细微的情感方面，比喻、能达到很好的效果。如“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”就运用了比喻，生动传神地写出了树木葱茏挺拔的姿态，告诉我们一切美好的可能都在展现。用一系列意象描绘了大地回春的欢欣气息和蓬勃生机，写出了变革者所处的时代环境，
2、为了歌唱，玉兰花
洁白的心向蓝天打开
为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁
金色的声音刺激着我们
阳光追逐着，鸟儿牵动着
让我们一块儿走吧
在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧
紫丁香象影子一样在身后晃动
春天正迎着我们走来，献上更多的花朵
赏析：正因诗人强调自己置身于“春天”，他告诉我们，万物都对生活充满希望：玉兰花把洁白的心向蓝天打开，迎春花到处闪烁，阳光追逐，鸟儿牵动，紫丁香晃动，而“我们”则在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走。作者用“金色”修饰“声音”，写出了生机，采用了通感的修辞手法，是用视觉来写听觉。作者因为春天的来临带给万物惊喜，就仿佛是一次甜美而突然的遭遇一样匆匆的在道路上芬芳地走着。整节选取了“玉兰”“迎春”“鸟儿”“紫丁香”这些意象，这些春天的景物，展现了一派生机盎然的风景。
3、你热情，开朗，象四月的阳光
想象的云朵在疾风中飘扬寻找美好的声音
爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响
走向辽远的地方，放出喉咙里的力量
赏析
这一节写出了变革者热情、开朗的精神风貌。用了多种修辞格。“四月的阳光”这个比喻形象生动，四月是一年的“青壮年”时期，和热情开朗的青年有相似之处。“想象的云朵在疾风中飘扬”作者又用了借喻的修辞，写出了思绪的激昂和欢畅。“爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响”更是从触觉、视觉、听觉上写出了春天的特点，也写出了青年时光的丰富多彩，爱情的甜蜜，事业的激情，都化成了一幅青春的油画。
这一节也体现了语言的音乐美。整节诗的语句长短参差变化，有一种参差美，其中“爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响”，又表现出一种整齐美，句尾“光”、“扬”、“响”、“量”又都押韵，再加上句中语调抑扬顿挫，使整节诗富有音乐的韵律感。
4、我们结识了，岩石
用大海翡翠的语言交谈
用坦白得象沙滩一样的语言
雪花似的水鸟栖息在我们的肩头
飞去又回来，我们就这样和天空对话
我们结识了。江河
蔚蓝地在黑土地上流过
太阳和星星睡在我们的怀里
闪闪发光，颤动着金碧辉煌的梦
点点白帆象纯洁的姑娘们伴随着我们共2页，当前第1页12
赏析
诗人在这一节诗中写到“岩石的语言如大海翡翠”，语言“坦白得像沙滩”， “翡翠”和“沙滩”分别比喻了海浪和青年坦荡的心胸，其中把岩石与海浪的拍打写成交谈，抓住了海浪绿色的特点。水鸟如“雪花”， 雪花的比喻写出了水鸟的特点是纯洁的，而飞来飞去又写出了水鸟的活泼。这正是青年之间友谊的象征。白帆像“纯洁的姑娘”，比喻非常形象而生动。一连串的比喻、拟人修辞，勾勒出一幅宇宙万物和谐共存的景象，强调了“清澈”的生活意义。另外诗人把诗行排列成岩石状，用以象征这种坦诚、和谐、信任、纯洁的关系。
5、土地说：我要接近天空
于是，山脉耸起
人说：我要生活
于是，洪水退去
河流优美地流着
赏析
这几句用了拟人的手法，告诉我们，应树立生活的目标和远大的理想，目标明确，一切困难都可以克服。也形象地写出了创造奋斗的美好前景。
共2页，当前第2页12