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1.3《让我们一起奔腾吧》重点段落赏析

1.3《让我们一起奔腾吧》课文精讲之重点段落赏析

1.我和春天一起写这首诗

和你和更多的人一同唱这支歌

海洋和冰块猛烈相撞。船冲向浪头

我们这样站着,雄壮而多情

温柔地呼唤风像呼唤姑娘们

使大地上所有的树木都涨满绿帆

    赏析:这里“春天”是指人生的春天、社会的春天。春天让人充满希望,让人热血沸腾备受鼓舞。“海洋与冰块相撞”意味着冬天刚刚消逝,春天与寒冬的搏斗。 “呼唤风像呼唤姑娘们”正表明作者对美好生活的期待之热切。在描摹情态、表情达意,特别是传递细腻、细微的情感方面,比喻、能达到很好的效果。如“使大地上所有的小树木都涨满绿色的帆”就运用了比喻,生动传神地写出了树木葱茏挺拔的姿态,告诉我们一切美好的可能都在展现。用一系列意象描绘了大地回春的欢欣气息和蓬勃生机,写出了变革者所处的时代环境,

2、为了歌唱,玉兰花

洁白的心向蓝天打开

为了不再孤独,繁星似的迎春到处闪烁

金色的声音刺激着我们

阳光追逐着,鸟儿牵动着

让我们一块儿走吧

在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧

紫丁香象影子一样在身后晃动

春天正迎着我们走来,献上更多的花朵

赏析:正因诗人强调自己置身于“春天”,他告诉我们,万物都对生活充满希望:玉兰花把洁白的心向蓝天打开,迎春花到处闪烁,阳光追逐,鸟儿牵动,紫丁香晃动,而“我们”则在花瓣匆匆铺成的道路上芬芳地走。作者用“金色”修饰“声音”,写出了生机,采用了通感的修辞手法,是用视觉来写听觉。作者因为春天的来临带给万物惊喜,就仿佛是一次甜美而突然的遭遇一样匆匆的在道路上芬芳地走着。整节选取了“玉兰”“迎春”“鸟儿”“紫丁香”这些意象,这些春天的景物,展现了一派生机盎然的风景。

3、你热情,开朗,象四月的阳光

想象的云朵在疾风中飘扬寻找美好的声音

爱情的震颤,庄稼的波涛,金属的鸣响

走向辽远的地方,放出喉咙里的力量

赏析 

这一节写出了变革者热情、开朗的精神风貌。用了多种修辞格。“四月的阳光”这个比喻形象生动,四月是一年的“青壮年”时期,和热情开朗的青年有相似之处。“想象的云朵在疾风中飘扬”作者又用了借喻的修辞,写出了思绪的激昂和欢畅。“爱情的震颤,庄稼的波涛,金属的鸣响”更是从触觉、视觉、听觉上写出了春天的特点,也写出了青年时光的丰富多彩,爱情的甜蜜,事业的激情,都化成了一幅青春的油画。

这一节也体现了语言的音乐美。整节诗的语句长短参差变化,有一种参差美,其中“爱情的震颤,庄稼的波涛,金属的鸣响”,又表现出一种整齐美,句尾“光”、“扬”、“响”、“量”又都押韵,再加上句中语调抑扬顿挫,使整节诗富有音乐的韵律感。

   

    

4、我们结识了,岩石

       用大海翡翠的语言交谈

     用坦白得象沙滩一样的语言

   雪花似的水鸟栖息在我们的肩头

飞去又回来,我们就这样和天空对话

我们结识了。江河

蔚蓝地在黑土地上流过

      太阳和星星睡在我们的怀里

    闪闪发光,颤动着金碧辉煌的梦

点点白帆象纯洁的姑娘们伴随着我们2页,当前第112

  赏析 

诗人在这一节诗中写到“岩石的语言如大海翡翠”,语言“坦白得像沙滩”, “翡翠”和“沙滩”分别比喻了海浪和青年坦荡的心胸,其中把岩石与海浪的拍打写成交谈,抓住了海浪绿色的特点。水鸟如“雪花”, 雪花的比喻写出了水鸟的特点是纯洁的,而飞来飞去又写出了水鸟的活泼。这正是青年之间友谊的象征。白帆像“纯洁的姑娘”,比喻非常形象而生动。一连串的比喻、拟人修辞,勾勒出一幅宇宙万物和谐共存的景象,强调了“清澈”的生活意义。另外诗人把诗行排列成岩石状,用以象征这种坦诚、和谐、信任、纯洁的关系。

5、土地说:我要接近天空

   于是,山脉耸起

人说:我要生活

于是,洪水退去

河流优美地流着

赏析  

这几句用了拟人的手法,告诉我们,应树立生活的目标和远大的理想,目标明确,一切困难都可以克服。也形象地写出了创造奋斗的美好前景。

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