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九年级语文阅读应试锦囊

中考语文阅读应试锦囊
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
  
  二、写作手法
  
  1、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
  
  2、正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、评议描写、心理描写)对比反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、情景交融
  
  3、说明方法
  
  三、关键语句:
  
  1、点明题旨的名子;2、描写、议论、抒情的句子3、总结全文的句子;4、起承转合的句子(如相互照应的句子和起承启下的作用的过渡句);5、运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。
  
  把握关键语句,可以帮助你把握中心,体会作者情感,概括全文内容。
  
  四、典型题实战兵法
  
  (一)记叙文阅读
  
  ●记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑,根据实际灵活应变)
  
  ★三种类型:加点词的表达作用,划线句的表达作用,段落的作用
  
  1、加点词的表达作用
  
  基本题型:下列句中加点词有什么表达作用?
  
  答题思路和方式(不用考虑结构上的);——的词写出了——(结合本词特点,概括内容)。表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面]
  
  2、划线句的表达作用
  
  基本题型:文中…句子(关于…的描写)有什么表达作用?
  
  答题思路和方式(结构上的作用明显就写,不明显不要强求):写出了——(内容的精准概括)。表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面];为(与)上(下)文的——作铺垫(作对比),或承上启下(引出下文)等[结构方面]。
  
  3、段落的作用
  
  基本题型:文章第…段在文中有什么作用?
  
  答题思路和方式(内容和结构的作用两者必写):写出了——(内容的精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)[内容方面],结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。
  
  ●记叙文阅读中与作手法的表达作用题
  
  基本题型:文中…运用了对比(连续反问、设问、引用…)的手法,具有什么样的作用?
  
  答题思路和方式:写出了——(找到运用该种写法的相关语句,对其内容作精准概括),表现了——(注意联系中心,写作目的和思想感情)▲语句或段落在文章篇章结构上的作用:
  
  开头:总起全文、引起下文、埋下伏笔(作铺垫)、点题等(附加:激发兴趣,设置悬念)
  
  中间:作铺垫、承上启下(过渡)
  
  结尾:前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中心,深化中心、升华中心等
  
  ●记叙文阅读中的评议赏析题
  
  基本题型:本文有关…的描写生动、传神。请从下列例子中选择两例进行具体赏析。
  
  答题思路和方式:
  
  四要素:写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括+写作目的、作者情感(中心)
  
  形式:运用了——(手法),通过——(关键词)的描写,写出了——(句意内容概括),表现了——(目的、情感)
  
  概括写作目的和情感时,除了可以用“表现了——”之外,还可用“表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了…歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…”等,根据文章的实际情况,灵活概括写作目的和情感。4页,当前第11234
  
  ●人物评价题和主题赏析题
  
  四要素:
  
  观点+材料+结构+文采
  
  人物评价题:
  
  基本题型:
  
  请你对文中的…人物作出评(赏)析(文中的…是一个怎样的人),请加以分析归纳。
  
  答题思路和方式:
  
  文中的…是一个…的人(观点),从——(事例一材料)中,他——,体现出了他…的精神(品质)(分析)[分析中要强调你引用的材料和你观点的一致性],他的确是——(总结句)。
  
  主题赏析题
  
  基本题型:关于本文的观点,有以下三种说法。你同意哪一种?请简述理由。
  
  答题思路和方式:
  
  我认为文章的主题是…
  
  (1)文章主要叙述(描写)了…(对文章的主要材料加以概括)表现出的是…(分析)
  
  (2)文章中的多处材料表现了这个主题。例如第…节,作者写到“——”,体现的是——(分析);再如第…节中,作者又写到了“——”,这里又体现了——;又如第…节,作者写到“——”,体现的还是——。故文章的主题是——。(引用材料至少要有三处,分析中处处强调引用材料和观点的一致性)
  
  ●自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
  
  l、渲染…的气氛
  
  2、烘托人物…的形象(或人物…的心情、感情);
  
  3、为下文…作铺垫(埋下伏笔)
  
  4、推动情节发展
  
  ●社会环境描写的主要作用:
  
  l、交代作品的时代背景。
  
  2、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。(二)说明文阅读
  
  ●判断说明文全文的说明中心
  
  答题方式:
  
  说明中心内容+写作目的
  
  1、事物说明文:本文说明了…(说明对象)的…(对象的特征)[说明中心内容],告诉我们…[写作目的]
  
  2、事理说明文:本文说明了关于…的道理(原因、方法、原理等),告诉我们…
  
  ●说明文中段落的作用
  
  基本题型:文章的第…段(写…的段落)有什么作用?
  
  答题思路和方式
  
  要素:内容+结构
  
  形式:说明了…(段落说明的中心内容),为(在)上(下)文起到了…作用(参照上面结构的作用)。
  
  ●根据文意给相关名词下定义:
  
  以给“转基因作物”’下定义为例。
  
  1、格式a:转基因作物是一种…的作物。
  
  格式b:一种…的作物叫做转基因作物。
  
  2、注意点:下定义必须把握住事物的本质属性。
  
  ●说明方法及其作用分析的常用答题格式:
  
  列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、列图表、引资料
  
  本句用了…的说明方法,(准确、清晰、具体、生动形象、直观、有理有据)地说明了…
  
  (说明对象的特点或某个事理)。
  
  ●说明文中词语作用的认识与辨析:
  
  主要有两种题型:
  
  a、词有何作用?
  
  ★答题方式:一词,指出了…(从词的本身意义角度考虑)说明了…事物的…特征,体现了说明文语言的准确性(符合实际情况,具有科学性)。
  
  b、词能不能删掉?
  
  ★答题方式:①不能,“一词,指出了……(从词的本身意义角度考虑)说明了……事物的……特征,体现了说明文语言的准确性。(正面),删掉词。意思就变成了……显得太绝对化。(反面)4页,当前第21234