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九年级上册第二单元复习学案

复习目标:

1.通过自我复习,检查等方式巩固本单元的字词常识。

2.梳理单元内容,通过分析《谈生命》明确散文阅读方法

3.直击中考:通过课外阅读训练,让学生感受散文的魅力,激发热爱生活的情感。

单元知识梳理:

自主复习一:字词:(注音、书写、释义)

巉岩   芳馨   云翳   周道如砥  沉湎   乐此不疲   寒伧   风姿绰约自主复习二:文学常识(评价、代表作)冰心   王鼎钧   勃兰兑斯    贾平凹自主复习三:重点课文复习:《谈生命》1.一棵小树经历了哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程?2.在这些生命的状态中,小树表现了怎样的心理和情绪?3.从选文中你领悟到生命的本质是什么?生命的规律又是怎样的?4.为什么说“不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”?怎样理解“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”?5.生命还像什么?结合你的经历和感悟谈谈看法?自主复习四:讨论交流明确散文特点、散文阅读的方法。特征:                          表达方式:表现手法:                       结构手法:语言修辞:                           人称:中考题型:1.根据短文内容回答问题。2.揣摩词语或语句的含义和作用。3.谈谈你对某句话的理解和看法。4.表达方式、表现手法、语言修辞。5.字词的音、形、义。6.这篇散文很感人,你认为使自己感动的内容是什么?你受到什么启发和教育?7.仿写、填写词句。8.请你就本文提一个有价值的问题。第一步:整体感知:1.通读全文:标题、正文、附注文字。2.大体了解:作者、背景、内容、结构、中心。3.注意体会:重点语句第二步:局部揣摩1.这个词句的字面意思是什么。2.找到问题出在什么地方。3.联系上下文分析、体会。4.联系中心分析、体会。注意:绝对不能孤立的看待每一个问题。第三步:组织好语言1.恰倒好处的 利用文中的语言。2.利用好诗词、名言、警句。3.选取优美、富含哲理的词句。4.语言连贯、得体,意思统一。5.回答全面,重点突出。