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初三上册语文口语交际指导与训练教案(人教课标版)

口语交际指导与训练教学设计
教学目标:
1.会劝说。
2.会拟演讲题目和设计演讲内容。
3.能有理有据的发表自己的观点。
教学过程:
一、会劝说
(一)定义:
劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式,它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧,方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
劝告时,双方应是处在平等的地位,决不可以以势压人,以理压人,要心理相容,让对方口服心服。以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。
(二)技巧:
1、正面劝导,有理有据
2、直话曲说,借例言理。  
3、运用“归谬法”,迂回包抄。  
4、运用“激将法”,因势利导劝告。
(三)出示例子:
例:甲1:同学,快去把水龙头关掉,水在那里哗哗地流,太浪费了。
乙1:关你什么事?(一边哼歌一边走)
甲2:同学,你刚才水龙头忘了关了,水哗哗地流,我觉得很可惜。
乙2:噢,对不起,我忘了。(回头把水龙头关了,流水声停了。)
比比,说说想法。
比一比,体会技巧
甲1    甲2
态度:生硬——和气
语气:直接——婉转
角度:自己——他人    
结果:拒绝——接受
(四)实战演练:
1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟,你怎么劝说他戒烟?
 提示:以理服人,列举出抽烟的害处,让爸爸从内心里真切地感受到抽烟有害无益;以情感人,注意说话要情真意切,让爸爸感到你是真心为他好。还要注意劝说的对象和方式,乐意接受你的劝说。

2、你有一个同学小明,他经常到网吧去打游戏,不仅导致学习退步,而且视力下降,与家人疏远,甚至有时还与家人吵架。

3、李明要参加义务鲜血活动,可他爸爸不同意,认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法,怎样劝告他父亲? 
二、演讲
(一)定义:
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
(二)格式与语言
(1)格式:称呼、问候、正文、致谢等。
(2)语言风格:诚恳,坦率,简洁等。
(三)拟演讲题目:
1、要求:
贴切、简洁、醒目。
2、类型:
提要型:《没有金钱并非“万万不能”》
象征性:《托起世纪的彩虹》
比喻型:扬起生命的风帆》
设问型:《人生的价值何在?》
警醒型:《有志者事竟成》
含蓄型:《红绿灯下赤子情》
抒情性:《自豪吧!光明的使者》
并列型、未定型
(四)设计演讲内容:
步骤:
第一步:明确目的和听众
第二步:确定演讲主题
第三步:写演讲提纲
第四步:收集演讲素材1、开场白;2、内容;3、结尾。
第五步:写演讲稿

(五)实战演练:
1、生活教育人,生活给人许多启迪。在你十几年的人生中,你的生活阅历使你有自己独特的真、善、美的体验。请以“感悟”为话题,选取一个角度,确定一个中心,写一个片段演讲词,写出你的体验,注意立意选材力避俗套。

三、发表观点
(一)定义:观察事物时所处的立场或出发点; 所形成的对事物或问题的看法。
提示:1、审清题目,辨明题意
      2、明确表达自己的观点    2页,当前第112