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2.7有理数的混合运算(1)

教学目标:  (一)知识学习点  能按照有理数的运算顺序,正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.  (二)能力训练点  培养学生的观察能力和运算能力.  (三)德育渗透点  培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好的习惯.  (四)美育渗透点  通过本节课的学习,学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系,学生会感受到知识的普适性美.重点和难点:是如何按有理数的运算顺序,正确而合理地进行有理数混合计算. 教学进程 一、课前预习    1.有理数的运算顺序是什么?  2.计算:(口答)①      ②       ③        ④   ⑤                ⑥   教法说明.2题都是学生运算中容易出错的题目,学生口答后,如果答对,追问为什么?如果不对,先让他自己找错误原因,若找不出来,让其他同学纠正,使学生真正明白发生错误的原因,从而达到培养运算能力的目的.二、讲授新课  例:   1 、 计算       师生共同分析:观察题目中有乘法、除法、减法运算,还有小括号. 2 、计算:  ①          ②3  计算:   教师引导学生分析:观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算.  4.课堂练习(板演)计算:①②③  ④  四、课后练习 a  组1.选择题  (1)下列各组数中,其值相等的是( )  a. 和   b. 和   c. 和  d. 和   (2)下列各式计算正确的是( ) a.  b.   c.  d.   (3)下列说法正确的是( )  a. 与 互为相反数  b.当 是负数时, 必为正数  c. 与 的值相等  d.5的相反数与 的倒数差大于-2.2.计算 (1)计算①   ;                  ②   ③                              ④  b  组  计算:     1 . 2 .  3. c   组已知 , 时,求下列代数式的值    五.学习小结  

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