Module 1 The natural
unit 1 controlling fire 一、单元分析(unit analysis) (一)单元地位(unit position) 1 本课中出现了it is used for…的用法,这一用法曾在6b中出现,而且在7a中以主动语态的形式出现,建议老师在复习并操练的基础上要求学生熟练掌握。另外,可以巩固另一句型it is used to …的用法。 (二)目标(unit target) 1 学会使用句型it is used for… 和it is used to… 如:an axe is used for opening the door of a flat. an axe is used to open the door of a flat. 2 提高对火的防范意识和自我保护意识。 (三)重点(unit points) 1 关键词: axe, breathing, corridor, extinguisher, 2 功能: it is used for… / it is used to… 3 情感教育:提高对火的防范意识和自我保护意识。 教学设计(teaching designs) 教学内容: 课文第4页 教学实施建议: (1)提供相应图片,讨论消防员使用的消防用具。what can you see at the fire station? what can you see on a fire engine? what color is the fire engine? what does a fireman wear? ect. (2)引入生词,例如:axe, breathing, corridor, extinguisher 让学生把每种工具和用途对应起来。并请几个学生来回答。 (4)操练句型what is it used for? it is used for… (5) 换用句型操练what is it used to do? it is used to…? (6)玩一个配对游戏:一个学生拿工具卡片,另一个拿文字卡片。拿工具卡片的学生写出这些工具的名称,出示一张卡片给同伴看,并问问题,如:what is a long ladderused for? 拿文字卡片进行核对,并回答问题。 (7)7b练习册