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玩具柜台前的孩子

一,教学目标

知识目标:1,会认11个字.

2,能正确流利地朗读课文,理解课文所表达的意思.

美育目标:通过学习课文,让学生体会文中小男孩关爱父母,售货员阿姨和小女孩关爱他人的好品质,并进一步从自己的生活实际出发,学习这些优良美德.

二,教学准备

预习课文.

三,教学流程:

(一)情境导题.

出示课文的第一幅图,说话:这是什么地方 什么时候 你是怎么看出来的 有什么人

相机教学生字词"玩具""柜台""售货员".

2,齐读课题,设疑:这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗

(二)初读课文.

学生按自学四步骤自学课文.

同桌互读,互相纠正读音.

小组合作学习生字,说说自己是怎样记住这些生字的.

全班交流识字方法.

(三)朗读感悟.

1,这个孩子在玩具柜台前干什么

(1)轻声读第一自然段,划出有关句子.

(2)感悟句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢小汽车啊!

你读懂了什么 有什么感受 说说自己的理由.

有感情地朗读这段话.

2,他这么喜欢小汽车,为什么不买一辆呢

(1)默读课文2——12段,画一画有关句子.

(2)感悟句子:

句子一:

孩子的妈妈叹了口气,说:"他爸爸常年生病着,家里生活并不富裕.孩子心疼我,什么也不让我给他买……"

从妈妈的话里你读懂了什么 有什么感受

理解"富裕".说说它的反义词.

"什么也不让我给他买……"这"什么"还指哪些东西

小男孩他为什么要这样做啊

多懂事啊,此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊

为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等.

带着自己的感悟读读这段话.

句子二:

"不,我只看看,不要妈妈买."男孩抢着说.

抢在谁的前面说

为什么要抢着说

3,分角色读2——12段.

4,售货员听了是怎么说的

指名读13——14段.说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物 可以看出小男孩有什么样的品质

5,售货员阿姨回家后又是怎么做的.

轻声读最后两段话,说说最让你感动的是什么

感悟句子:女儿听了,连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车,请妈妈带给那个男孩.

这是一个什么样的小女孩 你读懂了什么

感悟句子:

售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩,好把小汽车送给他.

理解"盼",阿姨为什么天天在盼 她是一个什么样的人

(四)感情升华

◎学了这篇课文,最让你感动的有哪些人 为什么

◎你准备做一个怎样懂事的孩子

课堂练习:

   a.填上合适的词语

    (   )地盯着柜台 (   )地看小汽车 (   )找出小汽车

 b.按课文内容填空

   1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个_______________的孩子。

   2、我觉得售货员阿姨是个_________________________的人。

 c.写感想

   1、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章,你想到了什么,准备怎样做?

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9.作业安排:

   1)把小兵的故事讲给身边的人听。

   2)平时做孝敬父母的事。

10. 附录(教学资料及资源):

  1)生字卡片、词语卡片。

  2)教学挂图或多媒体课件。