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第五十七课 Lesson Fifty-seven

一、教学内容

1.基数词(1~100)。

2.时刻表示法。

3.句型:What's the time? It's…

二、教具

录音机;一个手工制作的大闹钟。

三、课堂教学设计

1.(为教学方便起见,本课与第58课之间的顺序要打乱,但不影响整个单元教学)

复习基数词。放第57课第二段Numbers的录音(到twenty为止),学生跟读两遍。

2.教师讲授余下的基数词(twenty-one~a hundred)。再放录音,学生跟读两至三遍。进行快速反应操练:教师用汉语说数词,学生给出相应英语。这个环节要多练,确信学生至少在60以内没有什么问题,反应既迅速又准确。

3.拿出事先准备好的教具“钟”,讲解时刻表示法。教师不断拨动钟盘上分针与时针,学生做出相应反应。

增加练习难度,教师变换钟表上的时间,用英语不断提问:What's the time?

要求学生迅速地用英语回答:It's…

这个练习既可集体进行,也要注意单个训练。

4.翻到第58课。放课文第二段录音(教师也可利用这些所给时间,继续与学生练习问答),学生跟读。然后两人一组进行问答练习。(在课上教师可抓住一两个机会,询问当时上课的时间,要求学生应答)。

5.指导学生做练习册第57课习题1;第58课习题2、3,如果时间允许,可要求学生笔头回答一部分问题。

6.布置作业 

1)抄写生词和新句型; 2)完成练习册第57课习题1,第58课习题2、3。部分题目要求笔头答出。

四、难点讲解

基数词。

在英语中,表示数目的词叫做基数词。本单元中,我们将学习100以内的基数词。

这一百个基数词,不用个个死记硬背,只需掌握约三十个左右的基数词。从1~12是最基本的,即:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。13~9的基数词都以-teen作词尾,记忆起来较为方便。其中 fourteen(十四),sixteen(十六),seventeen(十七),nineteen(十九)这几个数词又包含它们个位的数词。从20~90的整十位数词,都以-ty作词尾。在十位数的后面加上一条短线“-”,再写上个位数,就是几十几了。如:twenty-one(21),forty-seven(47),ninety-nine(99)等。最后,再记住一百的表示方法:one/a hundred,一百以内的基数词就可以全部掌握了。另外,不要忘记零的表示法,即:zero这个词。