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Unit 5 At the market 第二课时

教学目标:
(1)竜听懂what are these?并能根据实际情况用they  are …作出回答。
(2)能使用what are these?向他人询问和确认某些物,品语音语调准确。
(3)进一步学习歌曲at the market
教学重点难点:
(1)能听懂what are these?并能根据实际情况用they  are …作出回答。
(2)能使用what are these?向他人询问和确认某些物,品语音语调准确。
教具准备及辅助活动:图片、挂图、录音机
l  教学过程:
a. free talk:
1、用简笔画画胡萝卜
t:t:what`s  this?
s:it`s  a  carrot.
2、出示图片
t:what are these?
   they  are carrots.
引导学生用carrots来回答,齐读这个句子,加深学生理解和印象。
3、以相同方式复习其它单词。
b、learn to say
1、话题引入
出示课文插图
t:look!it`s a market. today let`s go to the market.
(指着图中的篮子)look!what are these?
s:they are carrots.
2、学习对话
(1)播放录音,让学生熟悉句子
(2)听录音,让学生跟读对话。
(3)同桌分角色朗读、在熟练以后分角色表演。
3、操练和应用
(1)请学生替换课文句子中的蔬菜单词,运用b部分其他单词进行对话。
(2)教师和学生熟悉book—books、ruler—rulers等形式,鼓励学生再进行练习。
c.sing a song
1、播放at the market,让学生听几遍,再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2、朗读歌曲歌词,理解歌词大意。
e、assign homework
(1)听录音,朗读a部分对话,尝试和家长进行角色对话。
(2)听录音,继续熟悉c部分歌曲。
(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

授后小记:在上节课的基础上,再学生这4个单词的复数形式。对于二年级的学生来说有一定难度。为了让学生区分单复数形式,同样是拿实物进行教授。首先拿一个胡萝卜,学生们都知道它是a carrot ,之后再拿两个胡萝卜carrots,学生就明白了什么是单复数。以同样的办法来教授其余的单词的复数形式,但需学生注意的是tomato potato 的复数形式是加es。本节课所内容虽有一定难度,但绝大部分学生能掌握其单复数形式。