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英语教案-Whos this ?

教学设计:

一、    教学内容

1、         知识目标:

(1)     听  能听懂单词 head  nose  eye  mouth  ear

(2)     说  会说单词 head  nose  eye  mouth  ear

2、          能力目标:

在日常生活中能灵活使用这些单词

3、          情感目标:

通过本课内容培养孩子的竞争意识

1、          重点:单词 head  nose  eye  mouth  ear

2、          难点:mouth 中[W]的读音。

Greeting

——课前用这种新形式的问好方法,既起到了问候的作用,同时又让学生动起来,激发学生的学习兴趣,而且复习了上节课的新知识

STEP 2:

Warming up

——充分调动学生的积极性,让学生很快的被课堂所吸引。

STEP 3:

Review

1、          What color is it?   Yellow (等学过的颜色)      

2、          Who’s this?       Grandma  (等称呼)

3、          What’s this?       Dog (等学过的单词)

4、          What’s this?       Head (教师举着卡片问)

——前三个问题简单的复习了前几节课学过的内容,最后一个问题导入  新课。

STEP 4:

New  Lesson

1、         What can you see on my head? ( 学生到前面用手在教师的头上指,会的读出来,或领读)——这样的问题引出新单词虽然不够花俏,但是很实用,能够真正的贴近学生的生活,让学生自己能够联系实际。

2、         What can you see on your deskmate’s head? (同桌两个人相互观察,然后两个人到前面演示)——换种问法能够吸引学生的注意力,再一次抓回孩子的积极性,并且能够让孩子将新的知识切实的联系到自身。

3、         操练

拿着镜子给自己画一幅自画像。看到哪个器官就大声读出来,然后再画出来。——学生回家后,不知不觉在玩的过程中就复习了新的单词,而不是学生被动枯燥的复习单词。这样的方法更容易让孩子接受,收到的效果也会更佳。