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小学六年级语文《诗海拾贝》教案

一、活动目的:

1.通过搜集和阅读诗歌,增强诗歌的兴趣,感受诗歌的特点,能搜集并按一定的标准给诗歌分类。

2.能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗歌的情感。

3.通过活动欣赏诗歌,感受诗歌的魅力。

二、活动的重难点:组织好搜集和欣赏诗歌,给诗歌分类,举行诗歌竞赛和诗歌朗诵会四个活动。让学生初步感受诗歌的魅力。

三、活动准备:

1、分为五组,以小组为单位计分,同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者。

2、平时背诵古诗作为活动的积累。

3、将本次活动需出示的图片,答题规则,题目等制成课件。

4、每一关统计一下得分,最终总分前三名分获一二三等奖。

四、活动过程:

(一)、活动引入

同学们,俗话说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”中国古典诗歌浩如烟海,博大精深,这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于我们,其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让我们感受古文化的“满园春色”。甄老师近日来通过对一些诗句的收集,发现了一些有趣的学习古诗的方法,今天,通过这堂语文活动课,我要把这些方法送给你们,请你们把记忆中储存着的古诗提取出来,在激烈有趣的竞赛中,一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。“古诗大赛”,现在开始。

(二)、宣布活动规则:。(出示课件2)

今天这节课,老师要与同学们一起来组织、参加一场别开生面的诗海拾贝、与诗同行擂台赛。首先请参赛的5个代表队自报队名。

本次擂台赛的比赛规则是:各代表队的基础分均为100分,然后按要求答对一题得10分,答错一题扣10分,最后按得分高低分别设立一二三等奖。

(三)、竞赛程序;(出示课件3)

(四)竞赛:

老师宣布:聚星小学六年年级古诗擂台赛现在开始!今天,让我们打开记忆之门,一起来猜一猜、填一填、背一背、进行古诗擂台赛,看看哪个队能获得本场擂台赛的一等奖,好吗?

第一关:背诵古诗

1.猜:(8个数字,每队任挑2个,我说题目,你们说出诗的内容。)(出示课件)

(1)《春晓》(唐孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

(2)《逢雪宿芙蓉山主人》(刘长卿)

日暮苍山远,天寒白屋贫。柴们闻犬吠,风雪夜归人。

(3)《村晚》(蕾震)

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

(4)《晓出净慈寺送林子方》(杨万里)

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,印日荷花别样红。

(5)《望庐山瀑布》(唐李白)

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

(6)《绝句》(唐杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(7)《游园不值》(宋叶绍翁)

应怜几齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

(8)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐李白)

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

2.填:

(1)、在空白处填一种动物名称:(出示课件)

①、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

②、意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

③、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。6页,当前第1123456

④、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

(2)、在空白处填一种植物名称:(出示课件)

①、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

②、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

③、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

④、借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

3.背:(出示课件)

(1)、背一首李白的诗:

《望天门山》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(2)、背一首颂春的诗:

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、贺知章《咏柳》、叶绍翁《游园不值》

5.找:(写在答题板上,多找一句加10分)(出示课件)

找一找写有“桃花”的诗句:

(1)、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

(2)、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(3)西塞山前白鹭飞,桃花流水獗鱼肥。

(4)、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。

第二关:读诗猜谜底

师:由于古诗写得特别形象、生动,有些还可以来猜谜呢,猜“诗谜”的关键和一般的谜语一样,也是多读,体会诗的意境,抓住了关键,谜底自然就破壳而出了,来试试吧?

进入第二关:读诗猜谜底要求:(抢答题)(规则:仔细读诗,答对诗所描写的景物加10分,凡能介绍一下本诗或本诗的作者的(如诗题、作者、诗句的意思,以及此诗所表达的感情和诗中的名句等等。)每补充一点都可为自己组加10分。)(出示课件3)

1.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(打一建筑材料)谜底:石灰

2.咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(打一植物)谜底:竹

3.远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊.

谜底:画

4.两个伙计,同眠同起,亲朋聚会,谁见谁喜

两个伙计,为人正直,贪谗一生,利不归己。

两个伙计,终身孤凄,走遍天涯,无有妻室。”

?谜底:筷子

5.不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(打一动物)谜底:蜜蜂

第三关:好诗巧引用

师:好的诗句千古传唱,引用得恰到好处,更可以在我们的语言中起到画龙点睛的作用,1999年12月20日,在首都各界庆祝澳门回归祖国大会上的讲话,我们的江总书记引用了唐代诗人王维的著名诗句:“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”深刻地表达出祖国人民在庆祝香港、澳门回归后,对中国台湾能早日回归祖国的强烈愿望,用得恰到好处,老师相信,你们也能把所知道的妙诗引讲出来,给大家一起分享,好吗?

第一站妙引诗句填空(答对者各加10分)出示课件(4)

(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗(“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”),强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

(2)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下(“举头望明月,低头思故乡”)。亲人啊,可知道海外游子的心!

(3)湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是(“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”)。6页,当前第2123456

(4)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有(“飞落数来崖,碎玉叹飞花”)的奇观。

(5)深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群燕子,自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:(“落红不是无情物,化作春泥更护花”)。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?

(6)老师,你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。(“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”),这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

(7)春雨,古今中外多少人赞美你。(“随风潜入夜,润物细无声”)这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

(8)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在深圳的表弟,心里默默祈祷着:(“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”)。

(9)爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷(“福如东海,寿比南山”),可爷爷却叹道:(“夕阳无限好,只是近黄昏”)我赶紧把爷爷的话打住:(“爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实”)。爷爷笑了。

(10)月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊,(“少壮不努力,老大徒伤悲”)。爸爸,请你放心,我不会让你失望的。

第2站:请你选一选

师:看到这么多好文章中引用了好诗,甄老师也不禁跃跃欲试了,看你们快毕业了,甄老师很想送你们几句话,但想到的几句好诗不知放哪儿合适,还是请大家帮着选选吧。规则:读这段话,请你们依次选择合适的古诗,由小组讨论,组长执笔写序号,选对一格加10分,如果能谈谈选择的理由再加10分。出示课件(5)

1、当你们碰到困难,甚至感到(山重水复疑无路)时,千万不要退缩,古人云:(“问水哪得清如许,为有源头活水来”),你可以去看看书,因为只有不断补充新的知识,才能攻克一个个知识的堡垒;如果有些问题需要去亲自实践,那么你就大胆地去尝试吧,陆游说过:(“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”)。相信,经过一番探索,你一定会有(“柳暗花明又一村”)的感觉。

2、柳暗花明又一村

3、问水哪得清如许,为有源头活水来。

3、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

4、山重水复疑无路

第四轮——答题过关抢答题

规则:巧妙地引用一两句古诗来写一段话。(内容自定,题目自拟)写好主动读给大家听,只要用得合适,即酌情加10-20分。6页,当前第3123456

参考素材:

描写珍惜时间的话:(1)(“明日复明白,明日何其多,今日若不为,此事何时了。”)是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

描写梅花的句子:(2)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。(“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”)便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千

毕业留言:师:(“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”),看你们的了!

师:古人说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”学好古诗,关键是多读,

还在于积累,把记忆中的古诗,像超市一样有条理地分门别类地管理,这样提取出来就简单多了,你们说是吗?甄老师这里有一些分类方法,供同学们参考。

(五)、活动延伸(学诗重积累)

1、按作者来分。

(如:分类摘录李白、杜甫、陆游等大诗人的诗。)

2、按诗中所写的季节景色来分。

(如:分类摘录赞美春、夏、秋、冬四季美景的诗。)

3、按诗人的感情为分。

(如:表达友情的诗,表达爱国之情的诗,表达对祖国大好河山热爱的诗等)

4、按诗中所提景物来分。

(如:提到月亮的诗,提到花的诗,提到雪的诗等)

(四)、实践活动出示课件(6)

☆你都搜集了哪些诗歌?把搜集到的诗歌分类整理一下,填入下表。

类          别

 

 

诗歌题目

 

 

作者

 

 

名句

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

别          诗

 

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思         乡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

咏         物         诗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  ☆ 我把搜集到的写景诗又按季节进行了分类

 

 

类别

 

 

诗歌题目

 

 

作者

 

 

名句

 

 

有关春天的诗

 

 

 

 

 

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有关夏天的诗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有关秋天的诗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有关冬天的诗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

☆我要把我喜欢的诗歌推荐给大家:出示课件(7)

我要推荐给大家的诗歌是《                》写的诗歌内容如下:

                                                          

      我推荐这首诗(词)的理由是:                                  

相信,“书山有勤为径,学海无涯苦作舟。”而我希望同学们能“诗海无涯乐作舟”,让我们累积更多的古诗,下次“阅读材料”再见,好吗? 

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