教学目的:
1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。
2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。
教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。
教学过程:
一、导入
回忆主要内容
二、小组学习
师:你们都有哪些问题?
梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?
小组学习:
1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?
2、采用不同的方法学习。
3、有感情朗读
三、小组汇报
重点分析:
1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。
2、毅然选择了第三条道路
“毅然”的近义词
3、“英军医疗救护条件非常低劣”这意味着什么?
尽管她知道,去前线,将面临________。
尽管她知道,去护理伤员,将面临________。
此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定?
(义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)
4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的________,还有她对护理事业的________。
有感情朗读。
5、在黑夜里,那飘来的灯光,给________带来了________,给 带来了________。
有感情朗读。
6、让我们展开想象,“大大改善”,有了哪些变化?
走廊,大大改善,不再是……而是……。
病房,大大改善,有了……有了……。
伤员们,大大改善,不再是……而是……。
有感情朗读
四、升华主题