六年级上册happy thanksgiving !教案
学习任务：thanksgiving is my favourite festival.
we always have a special meal .
we say “thank you ”for our food, family and friends.
功能：谈论和描述感恩节等西方节日。
教学过程：
一、 复习：
引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如：christmas ,halloween 等等。再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么？
二、任务呈现与课文导入：
1、老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：when is the christmas day?
do you like it ? what do people do on christmas ?
2、用同样的方式谈论万圣节。
3、出示美国国旗，问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。引导学生开始今天的课文学习。
三、课文学习：
1、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现sb活动1的内容。让学生看图认真听，要求学生：了解故事大意，弄懂比较容易理解和掌握的句子。
2、讲解课文中出现的生词。
festival 节日 special 特别的 meal 一顿饭 sound 听起来 lantern 灯笼 flag day 国旗节 thanksgiving 感恩节
3、放录音，思考下列问题：
what are the two american festivals in the story ?
what do people do on flag day ?
what do people do on thanksgiving day?
4、讲解课文。
5、让学生跟读课文中的句子，熟读课文。
四、练习巩固：
1、让学生看sb活动2的图片，试着谈一谈图片的内容
2、完成ab练习3。
3、完成ab练习1。
五、课后作业：
第二课时
教学内容：unit 2 what’s your favourite festival ?
学习任务：what’s your favourite festival?
my favourite festival is lantern festival .
功 能：介绍中国主要节日。
比较中西方节日的差异。
交流自己对节日的喜好。
教学过程；
一、复习：
1、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛。
2、老师针对节日的主题向学生提问：what do people do on thanksgiving day ?
what do people do on flag day ?
引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。
二、任务呈现与课文导入：
1、出示sb第二单元活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。（元宵节、春节、中秋节、端午节）。
2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统，如christmas day ,thanksgiving day ,halloween ,如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？共2页，当前第1页12
3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。如：spring festival is chinese new year ,we have a big family dinner at spring festival . we have peanuts and sweets.
三、课文教学：
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现sb第二单元活动1。让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。
girl1: i love this festival . we all go to see the dragon boat race ,we eat zongzi . it’s very delicious .
boy 1: my mother loves this festival . she makes mooncakes . her cakes are delicious , my father likes this festival , too . he sings moon songs . his songs are very good .
girl 2: this is my family . our favourite festival is the spring festival , we have a special family dinner . and we eat jiaozi .
boy 2: my favourite festival is after spring festival . it’s at night . there are lots of lanterns and there’s a dragon dance .
2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把lantern festival , spring festival , mid-autumn festival , dragon boat festival 写在黑板上，进行单词教学。
3、放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。
4、让学生熟读课文。
四、练习巩固：
1、完成运用任务1。让学生以sb第二单元活动2为示例自己分组展开问答练习。
2、完成运用任务2。放录音，让学生根据录音中内容填写完成ab第二单元练习1。
五、课文学习：
1、全班一起学习sb第二单元活动4的韵诗。这是一首练习人称代词的韵诗。
2、放录音，让学生看书听韵诗，从整体上把握诗句意思，讲解学生不熟悉的内容。再放录音，每句后停顿，学生模仿。
六、课后作业。