三 年级 英语 科目集体备课教案
课题:unit11 a boy and a girl本课初备
课时
共 3课时,本课第1课时
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教学目标: 1、a man, a woman, a girl , a boy , english , chinese, from (2skills) 2、 new sentences: my name is . i’m a / chinese / an english boy / girl. i’m from (london). i’m nine / ten. (2skill重点难点: 1.单词 a man , a woman , a girl, a boy 和 english , chinese 2.用四句话进行自我介绍。课前准备: 人物图片包含(man woman boy girl )伦敦图, 英国国旗和中国国旗图。名片(名字、年龄籍贯、性别)教学过程: step1. free talk (1) t: good morning, boys and girls. ss: good morning, . t: how are you ? ss: fine, thank you. and you? t: i’m fine, too . (2) t: (走向学生)hi , i’m . s1: hi, i’m . t: hello, my name is .what’s your name? s2: i’m . t: nice to meet you. s2: nice to meet you, too. …(多问几个人,用上my name is .) step2. presentation 1. ① 出现人物像,t: look, this is mr black. he is a man.(两遍) 出现mr green 图片t: look, this is mr green. he is a man .(两遍) mr black is _______. s: a man teaching “a man ” ② t: he’s a man. i’m a … 出示miss li 的图片: she’s a woman. teaching “a woman” ③ t:(走近一男生)he’s . he’s a boy . t:(再靠另一男生)he’s . he’s(生说) 出示a boy教学a boy ④ 同上教学 “a girl” 2. (1) 出示一张中国女孩图片t:she’s . she’s a girl.(学生补充)ok. she’s a chinese girl. 出示中国国旗图, i’m a chinese … teaching “chinese” 提示学生说 : i’m a chinese girl / bo . (2) 再出示一张英国女孩图片t: she’s ________, she’s a ________(学生补充)yes . she’s an english girl. teaching “english” 提示学生说: she’s an english girl. / he’s an english boy . 3. ① now, let’s listen to the tape. 让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。 板书:my name is . i’m a … i’m from … i’m … ② read after the tape . 读i’m from nanjing 时, 出示“from” 卡片及意思 “i’m from… ”make a sentence. i’m from … 说句子 读 i’m ten.时, 出示 “i’m ten ” 及意思。 ③根据板书来介绍自己。who can introduce yourself? my name is . i’m a chinese girl / boy. an english i’m from … i’m … (ten , nine) ④把自己介绍给别人。 step3 practice 1. listen to the tape. read after the tape . 读“london” 2. 出示人物的个人资料“杨玲”女 北京人 九岁 交换角色自我介绍。 3.为自己制作名片。注上姓名、年龄、性别、籍贯。 向好友介绍自己。 4. 上台自我介绍 step4 home work 1.听录音跟读64、65页4遍。 2.向父母用英语介绍自己。板书设计: 板书:my name is . i’m a … i’m from … i’m … 练习设计: 1、 跟录音读对话并表演。 2、 自编对话 3、 抄写a man, a woman, a girl , a boy三遍教后记: 共3页,当前第1页123参加备课人员
三 年级 英语 科目集体备课教案
课题:unit11 a boy and a girl本课初备
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共 3课时,本课第 2课时
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教学目标: 1. can listen and say“ tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes” 2. can use the sentences: i’m not tall/short. i’m thin / fat. my hair is long.my eyes are small.重点难点: 把所有的9个单词能熟练地运用到句型中去。课前准备: 录音机,卡片、头像教学过程: step1. revision t: 头戴nancy头饰。 my name is nancy black. i’m an english girl. i’m from london. i’m nine. ①请一女生戴头饰并模(强调english from ) ②请一男生戴liutao头饰并模仿(强调 chinese ) ③同桌互相介绍(教师指导) step2. pusentation 1. thin fat 利用卡片和学生的自身的体型teaching : thin, fat → i’m thin. i’m fat. 指导学生说出句子。 2. tall short 利用卡片和学生的自身的身高teaching : tall - i’m tall . i’m not tall .(边说边动作) 引导学生说出 i’m tall . i’m not tall . 一个接一个说 大约说到第10个i’m not tall .教师打断i’m not tall . i’m short . 连说三遍并做出动作学生理解 short teaching short → i’m short . 3. 巩固 fat . thin . tall . short . ① t动作s说单词 ② s动作s记单词(快速强答) ③ 同方法操作 i’m tall. i’m thin. i’m short. i’m fat. 4. long short ① 出示两把尺子(学生用尺子) t : now look at my hand. what’s this?(指着其中一把) s : it’s a ruler. t : good. it’s a ruler. it’s a long ruler.(比划) teaching long → it’s long. 同上教学 short → it’s short. ② 指导学生拿出手头的文具练说 it’s long. it’s short . ③ 出示 nancy, litho 头像 指着nancy’s hair 说 nancy’s hair is long. liutao’s hair说, liutao’s hair is short. 教师解释 hair 后为什么用 is .学生练说 hair 并指着自己的头发说 my hair is long. my hair is short 5. big small ① 指着nancy 的眼睛说 : nancy’s eyes are big. teaching “ eyes ” 强调说每个人都有两只眼睛所以要说my eyes your eyes ② 用nancy litho 作比较 教学: big small 并引出 my eyes are big./ small . ③ 跟记、齐读、指名说。 step 3. consolidation 1.听音 picture1 .2 2.跟说 3.指名说 4.结合自己说 5. act(指导并表扬) step .4 home work ① 听读课文15″ ② 练习介绍自己 板书设计: thin fat tall short long short big small练习设计: 1、 抄写thin、fat 、tall、short、long 、short big 、small 2、能在日常交际中正确运用。教后记:共3页,当前第2页123参加备课人员
三 年级 英语 科目集体备课教案
课题:unit11、a boy and a girl本课初备
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共 3课时,本课第 3课时
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教学目标: 1.能运用所学日常交际用语进行自我介绍。 2.能运用句型“he’s /she’s …”“ his / her …”简单介绍他人体形或他人物品的特点。 3.通过练习,训练学生的听说能力。重点难点: 1、能进行简单的自我介绍; 2、根据情境运用句型“he’s /she’s …” “ his / her … 3、he’s /she’s … his / her … 的正确运用。课前准备: 录音机、挂图、一些文具,一两个面具或头像。教学过程: step 1. revision : 1. t : show a picture of nancy. ( liutao ) s : listen to the tape recorder. (nancy, liutao )的自我介绍 2. s:自己练习作自我介绍。 t:深入学生之中、帮助表达有困难的学生。 3. s:上台作自我介绍 my name is … i’m step 2. presentation and practice : 1 t: hello, what’s your name? s: i’ t:(指着该生对全班学生说)he’s . he’s a boy. he’s tall. t: look, she’s . she’s a girl. she’s not tall .(指着一女孩) teach “he’s / she’s” (read and say ) 2. t随意指班上学生。 s用he’s /she’s … 操练 ss → s1 t请高、矮两学生上台(一男一女)。 let’s introduce them . t ,s: he’s /she’s . (名字) he’s / she’s tall. he’s / she’s not tall (short) t : who can introduce ? s个别练说 3. t同法请胖、瘦两生上台。 s 练说 4. s-s : pair work . (introduce your partner. ) 5. t : look at his ruler.(请一学生看另一学生的长尺) s : oh , it nice. t : whose ruler is it? t-s: it’s his ruler. his ruler. t : look , this is her ruler. (拿另一女生的短尺) t 将两把尺放在一起 oh, his ruler is long. her ruler is short. t 举起长尺 s : 练说his ruler is long . 举起短尺 s : 练说 her ruler is short . 6. t: (请眼睛大、小两学生上台)look at their eyes. who can introduce? s1: his / her eyes are big / small . 7. look and say. t 出示课文挂图和he’s / she’s … his / her … (1) he’s tall. (2) her pencil is long . (3) she’s fat. (4) his pencil-sharpener is big . step 3. consolida 1. listen and number . t 光让学生看图说说各个图上人物的饮料 a. look and say. b. listen and number. c. 较对、讲解 2. say a rhyme . 3. play a game :listen and guess . (两两游戏:一学生作自我介绍,另一学生蒙上眼睛听猜) (多人游戏:一学生戴面具作自我介绍,其余人猜) step 4. home work 1.熟练地进行自我介绍; 2.用句型he’s / she’s … his / her … 练习 板书设计: he’s … she’s … (tall / short. /fat / thin) his … her … ( long / short. /big / small)练习设计: 1、完成目标中的任务 2、完成补充习题的内容教后记:参加备课人员
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