lesson 15 教学设计
杏山小学 孙黎黎
教学内容：
小学快乐英语（辽宁师范大学出版社）第一册 lesson 15
教学目标：
1、 学会并运用“excuse me .are you in class 1 ? no, i’m not. i’m in class 2.”等。
2、 听懂、会说、能认读数字 six, seven, eight
教学重点：
在生活中学会运用“excuse me. are you in class 1 ?”
教学难点：
excuse 的发音，区别运用礼貌用语 “excuse me .”和致歉用语 “sorry .”
教学步骤：
一、 warming –up
greetings:
acting a song :hell ,hello ,what’s your name ?
acting a dialogue :
show some number kards, look and read quickly .
二、presentation
1、一学生跳绳数数1-14，导出课题 lesson 15，学说15 ，强调不要发成/’faiv’ti:n/
2、两名同学在学校的走廊里相遇了，他们说了点什么呢？出示课件学习对话
excuse me. are you billy ? yes, i am .
理解excuse me .区别它和 sorry . 的用法，学生练习这组对话
两人一组表演对话
3、接下来他们又说了些什么呢？出示课件学习对话
are you in class 1 ? no, i’m in class 2 .
出示卡片 class 1 ,class 2, class 3 , 感知 class 发音，用升调、降调两种语调朗读，练习词汇
看书，听录音，学说对话，师领读对话。
师生对话，生生对话，熟练句型
学生表演对话
4、学数字
look and say, 学说数字， six /siks/ ,用升调、降调两种语调领读几遍，学生练 one by one
同法学 seven eight
巩固练习：
（1） clap numbers
（2） show fingers
（3） stamp feet games
三、practice
1、 数一数，连一连
seven
2、对话连线
（1）、are you in class 1 ? a . my name is annie.
（2）、are you billy ? b . good morning !
（3）、what’s your name ? c . no, i’m in class 2.
（4）、good morning ? d. yes , i am.
3情景反应
当有人对你说： what’s your name ?你该怎么回答呢？
如果你想问某个同学是否是二班的，你该怎么问呢？
四、summary
五、handwriting：
lesson 15
excuse me . are you in class 1 ?
no , i’m not . i’m in class 2 .
six seven eight