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三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday 第6课时

unit 6 happy birthday

重点:复习、巩固本单元的单词、句型;

做let’s check部分及练习。

难点:对数词的熟练掌握和运用。

理解和操练 let’s chant。

教具准备:

1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。

2.balloon,ball,kite,plane,car,boat,doll的词卡和图卡。

3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。

教学过程:

l. 热身/复习(warm-up/revision)

(1)唱歌曲《ten little candles dance》。

(2)练习a、b部分的 let’s do,让学生边说边做动作。

(3)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

(4)师生围绕下列句型进行日常对话:

what’s your name?

how old are you? 

how are you?

2. 呈现新知(presentation)

(1) 教师用动作教:close the door. eat a cake.

(2) 教师出示小木棍,教单词stick,然后拿着手上的小木棍问:how many sticks?count,please. one,two,… 带读count。

3. 趣味操练(practice)

(1)操练 let’s chant

a. 先让学生听录音,用手指表示数字。

b. 全班跟着录音读,要求边读边做动作。如:how are you?同桌两人要对望;        close the door要做关门的动作;count the sticks要数放在课桌上的小木棍;eat a cake要做吃的动作;say it again就可以指着自己的嘴巴。

  c. 将全班分为两组,一组只读数字,另一组做动作。第二次则交换。

(2)听力练习:let’s check

根据听到的句子,让学生圈出相应的图a或图b。

录音内容  1.--- look!how  many  candles?---7.

2. one,two,three,four,four balloons.

3.bounce the ball.

4.look!i have three cars.

答案:1.a   2.b   3.a   4.a

4. 课堂评价(assessment)

做活动手册本单元第6部分练习:find and say。

本课仍为 hidden picture。教师可以用 how many kites can you see? how many cats can you see? how many hamburgers can you see?等问题来提问学生,在小组活动中比谁找得快,数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。  

keys: balloons,planes,bags,monkeys,dogs,pigs,mice,bears,pandas,ducks,squirrels.

5. 扩展性活动(add-activities)

学生两人一组,操练本单元let’s do和let’s chant的内容。然后回家给父母表演。

板书设计:

unit 6

1. let’s chant

one-ten

2. let’s check

keys: 1. a  2. b  3. a  4. a

教案点评:

本课时通过let's check和let's chant两部分复习本单元的主要内容。热身/复习环节设计的活动有助于学生顺利完成let's check部分的听力练习,同时达到了复习了本单元知识的目标。学习歌谣前,教师通过手势和实物帮助学生突破难点,有助于学生理解歌谣词意,学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当,难点处理成功,通过本课时的学习,学生较好地掌握了本单元的语言项目。

探究活动--找一找

下面的图片中藏有不同的数字,找出这些数字,并用英文说一说。