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牛津小学英语3B全册第五单元教案

牛津小学英语 3b第五单元教案
第一课时
一、 教学内容
《牛津小学英语》3b第五单元第一课时
二、 教学目标 
1、 能听懂、会熟练表达数字单词13-20
2、 能初步听懂,并学会说数字21-99
3、 能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong. (第一课时安排数字的听说读,结合名词复数培养学生数字的实际运用能力 ) 
3、 能观察图片,针对how many … can you see ? 做相应回答:
i can see ___ …
三、 教学重点
1、能听懂、会说数字类单词13-20
四、 教学难点
1、能听懂、会说数字类单词13-20 
2、能听懂、会说日常交际用语i have …. that’s right/sorry, you’re wrong.并获得运用语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。 
五、 课前准备 
布置学生观察石英钟和电子钟,认识24小时制的时间表达
教具准备:
1、课前准备 本课c部分的图片。
2、数字卡片13-20。
3、right /wrong的标志卡片及磁带录音机 。
4 、挂钟
六、 教学过程
step1. revision
1、课前常规训练:说儿歌《it’s his key》唱英语歌《family song》
2、简单复习字母a-h
a、 say from a-h together 
b、 on the train :由一个学生开头,然后教师说stop,另一个继续
c、 guess? what’s in my hand?教师准备写有字母的纸条,
学生猜:is that…? 教师回答:that’s right. /sorry , you are wrong. 
3、复习时间的表达:
a、 count from 1-12
b、 数奇数或偶数
c、 look at the clock , ask and answer :what’s the time ?
it’s …. 
is it time to … ? 
yes, let’s/no , it’s time to …
d、 work in pairs
step2. presentation and practice
1、拿出一个石英钟和一个电子钟,让学生观察同一时间的不同表示方法。
a、1:00 13:00
t: what’s time now ? 
s: it’s … 
t: look at this clock , is it one o’clock ? 
s: yes. /no. 
t: oh, yes. it’s one clock too. it’s in the afternoon .it’s thirteen o’clock now. 
* thirteen 13
b、 2:00 14:00
3:00 15:00
*fourteen 14
*fifteen 15 
教师帮助学生找到“teen ”的发音规律。
c、学生四人小组学习讨论:what’s the time now ? it’s…然后汇报学习结果 
4:00 16:00
5:00 17:00
6:00 18:00
7:00 19:00
d、学生做小老师,教学:sixteen , seventeen , eighteen , nineteen. ,
其他学生跟读
e、 8:00 20:00
9:00 21:00
10:00 22:00
11:00 23:00
12:00 24:00
教师教授:* twenty 20 
* twenty-one 
* twenty-two 
学生推理:* twenty-three 
* twenty-four 
2、复习1-24的数字读法
a、 count from 1-24 
b、 朗读奇数或偶数
c、 游戏:“it’s me”. 
学生依次数数,但是当数字是5,10,15,20的时候说“it’s me”
反复评价: that’s right!/sorry , you’re wrong. 
学生学说:* that’s right/you’re wrong. 
3、数字的运用
a、教师拿出自己的铅笔:i have ten pencils . how many do you have ?  6页,当前第1123456
学生学说句子:i have ….( 1-20之间)
教师拿出自己的钥匙,i have fourteen keys . how many do you have ? 
学生数一数自己的钥匙
b、填写表格(四人一组,统计小组内的物品总数)
  选一名代表汇报
we have …. 
books (书)
pens (钢笔)
uncles( 叔叔伯伯)
aunts(阿姨姑姑)
c、看part c , 看图说话
 what can you see in the picture? 
i can see … 
where is it /are they ? 
on the …
how many …can you see ? 
i can see ….(提醒学生名词复数的用法,加s)
d、 小组活动:看一看,说一说
i can see … 
that’s right/ sorry , you are wrong . 
step3 consolidation
1、观察教室,看一看教室里有什么,数一数有多少
desk \ chair \door \window \boy \girl
pencil \ pen\ book \ rubber \ ruler 
其中涉及到几十的数字:教师朗读,学生要求能听懂,并区分十几和几十的发音特征:teen , ty 
20-90
2、听录音,朗读p32的数字
3、教师出示足球或篮球球员的照片,说说他们的衣服是几号
step4 practise 
游戏:bingo 
每人发一张纸,任写5个数字。
 教师朗读数字,相吻合的打钩,如果学生的数字全部被打上钩,即为赢,说“bingo”. 
 教师准备小奖品
step 5 homework
听磁带,跟录音读对话。
板书设计
           unit  5
1:00 13:00   that’s right. 
2:00 14:00 sorry, you’re wrong. 
3:00 15:00 
4:00 16:00 we have … …s. 
5:00 17:00
6:00 18:00 20-90
7:00 19:00
8:00 20:00 bingo !!
9:00 21:00 
10:00 22:00 ___ ___ ___ ___ ___
11:00 23:00
12:00 24:00
 
3b第五单元第二课时
一、 教学内容
《.牛津小学英语》3b第五单元第二课时
二、 教学目标 
1、 巩固数词类单词 13-20,能熟练表达21-99的数字
2、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…
              that’s right/sorry , you are wrong.
3、 能熟练使用数字表达:时间(半小时以内)和加减法
三、 教学重点
1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…
               that’s right/sorry , you are wrong.
四、 教学难点
1、 能听懂、会说日常交际用语 what’s …plus /minus…? it’s…  that’s right/sorry , you are wrong.
2、 能正确理解运用plus ,minus 进行加减法的运算
五、 课前准备 
1、 教具准备 课前准备  数字卡片,加减法的符号 “+ -” 
2、 磁带及录音机,教学挂图。
3、 学生准备数学题目卡(100以内)
六、 教学过程
step1. free talk:
1、课前常规训练:song <<family song >>
2、数数:1-20
3、花样数数:如隔5就说:it’s me ! / 接龙数/ e funhouse : 说前一个数或后一个数(可适当增加难度,如前二个等)
4、日常问答 看钟,学生问答(12和24小时制)
正点:
what’s the time now ? 
it’s … o’clock.
is it time to …?  6页,当前第2123456
yes, let’s / no , it’s time to … 
半小时以内:
what’s the time ? 
it’s ( 9:10) nine ten 
it’s (8:15) eight fifteen . 
work in pairs : 
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05 
step2. presentation and practice
1、去超市,购物看标价
t: good morning . 
s: good morning.
t: what’s the time now ? 
s: it’s … 
t: let’s go to the supermarket . 
s: great! but how ? 
t: by bike . i’d like some …. look , how much is it ? 
( 出示价格表)
s: it’s yuan . 
一起认识商品的价格:how much is it ? 
it’s yuan . 
2、请学生帮老师算一算要付多少钱
 (学生做营业员)
t: i’d like two hambergers. how much ? 
s: twenty yuan . 
t: here you are . 
s: thank you. 
板书: 10+10= ?
t: i’d like two cakes. how much ? 
s: ten yuan. 
t: here you are . 
s: thank you . 
板书: 5+5=?
3、学习加法的运算
t: what’s ten plus ten ? 
s: it’s twenty.
t: that’s right. 
what’s five plus five ? 
s: it’s ten. 
t: that’s right. 
* plus 加
板书:what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right. 
运用:
 (老师做营业员)
t: good morning . what do you want ? 
s: i’d like ….how much ? 
t: (板书 12+12= 24 ) twenty-four yuan. 
s: here you are . 
t: thank you . 
work in groups 
4、学习减法的运算
 (学生做营业员)
 s: good morning. 
t: good morning. i’d like two t-shirts. 
s: ok. 
t: how much ? 
s: 40+40=80 eighty yuan. 
t: sorry . here you are .would you please give me a change( 请找钱)。
( 老师用一张100元)
s:100-80=20 here you are,. twenty yuan. 
t: thank you. 
板书: 100-80=?
*minus 减
板书:what’s ____ minus ____ ? it’s ______. 
5、活动:做一做,说一说
a、数一数1、2组,3、4组各有多少人
b、 全班共有几人 _____ plus ______ 
c、 数一数女生有多少人 
d、 男生有几人 _____ minus _____
6、看卡片,问答
t: what’s _____ plus / minus _____? 
s: it’s ______ . 
t: that’s / you’re right. 
work in pairs 
step 3. learn to say
1、 出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。
2、 尝试100以内的加减法
step 4. consolidation
1、 复习数字: can you count from … to … ?
2、 看图回答(几样物品放在一起,算价格) how much are they ? 
3、 游戏:将学生分成两大组,相互出题,答对多者为赢
step 5. homework
听本课录音a和b部分,跟读单词和课文。
七、 板书设计
unit 5 plus and minus 
what’s the time now ? it’s ____ ______ .
3:11 4:25 5:16 7:18 8:29 11:05  6页,当前第3123456
what’s ____ plus _____ ? it’s ______. √ that’s right. 
10+10=?
5+5= ?
what’s ____ minus ____ ? it’s ______. ╳ sorry , you are wrong.
100-80=?
 
3b第五单元第三课时
一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第五单元第三课时
二、 教学目标 
1、 能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》p17的儿歌。
2、 能熟练掌握本单元所学 单词 13-99。
3、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
三、教学重点
1、 能综合运用本单元学过的数字,年龄以及加减法的说法。
2、 能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》p17的儿歌。四、 教学难点
1、 能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。 
五、 课前准备 
1、 教具准备 课前准备  大小写字母辨别朗读,数字卡片,
  及磁带,录音机,教学挂图。 
2、学生课前调查家庭成员的年龄 
六、 教学过程
step1. free talk:
1、 课前常规训练:儿歌,英语歌曲
2、 复习数字:
a、百以内数字的背诵
b、“it’s me”每说到8或8的倍数就要说it’s me 
c、 说前一个数字,或后一个数字
3、 说一说家庭成员的年龄
t: how old are you ? 
s: i’m . 
t: guess , how old is miss cai ? 
s: (提示学生用are you …) are you …? 
t: yes, i am/ no , i’m not . i’m twenty-four. 
t:how old is your mother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather? 
s: (提示学生用he’s /she’s ….) he’s /she’s …
或者my …. is ….…
step2. revision
1、 学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》p17
a、 听录音,了解歌词
b、 学说歌词
c、 学唱儿歌
d、 边唱边表演
2、 看黑板上的时间表,巩固时间和相关的动作
timtable (时间表)
(可翻开后面附有相关的动作)
6:00
 
7:15
11:30
 
4:30
8:10
 
9:00
get up
 
go to school
have lunch
 
go home 
watch tv 
 
go to bed
what’s the time now ? 
it’s … it’s time to …/ let’s …. /shall we … ?
3、 复习加减法
a、填入“+ 或—”
13_____ 7=6 20_____ 30=50
11_____4 =15 60_____15=45
7_____14=21 70_____10=60
学说英语: plus is ____. 
minus is _____.
b、抢答题:学生分成两大组,教师自由出题,累计得分
互答题:学生两大组之间互相出题,要求又快又准
4、听力练习
1) bingo
学生每人发一张纸,任意写上5个1-20之间的数字,老师任意报出10以上的数字,相吻合的打钩,全部打上钩以后叫“bingo”,教师发奖品
2) (本题作为实验性听力练习,基础较好的学校可以做一些尝试)
将你听到的数字填在相应的物品的下面
pineapples 
(菠箩)
keys
(钥匙)
crayons
(蜡笔)
copybooks
(抄写本)
watches
(手表)

文稿:hello. my name is helen. i’m an english girl. i’m from london. this is my bedroom. i have 10 crayons and 2 watches. i have 1 key. it’s on the desk .i like pineapples. i can see two pineapples on the table. a copybook is on the table too.  6页,当前第4123456
3)给听到的题编号
13+11=24 ( ) 19—9=10 ( )
15—10=5 ( ) 20—15=5 ( )
7+13=20 ( ) 16—14=2 ( )
step3 a short break
check the answer
step 4. practise
1 完成练习册unit 5 abd部分
step 5 homework
读u1-5单元课文
朗读口头练习内容(字母组合,加减法)
七、 板书设计
unit 5 plus and minus 
6:00
 
7:15
11:30
 
4:30
8:10
 
9:00
plus is ____. 
minus is _____.
bingo !!
_______ ________ ________ ________ __________
3b第五单元第四课时
一、 教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时
二、 教学目标 
1、 能听说读写字母ii ,jj kk。
2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。
3、 欣赏歌曲《twenty green bottles》(由于本单元的歌曲对三年级学生有   一定难度,故建议欣赏为主,另外选一首数字方面的歌曲学唱)
4、 复习字母a-h
5、 学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌
三、 教学重点
1、 能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语
2、 能正确听、说、读、写字母ii ,jj kk 。
四、教学难点
1、能听说读写字母ii ,jj kk
五、 课前准备 
1、教具准备 课前准备 字母卡片,板书相似的字母的辨音 2、情景图片,磁带,录音机,教学挂图。 
六、 教学过程
step1. free talk:
1、课前常规训练:字母儿歌:ab, cd,ef, gh(一组一首儿歌)
2、听 《abc song》
3、背诵字母a-h: 形式——it’s me / 接龙
4、.a game" what’s missing?"
游戏规则:教师出示大写/小写字母a—h,快速抽去一张并问“what’s missing?"学生抢答少了哪张。
5、朗读字母组合: 
bd ef hc af dg
bd ac ae fd gb 
6、 找邻居
b____ d e____g c____ e _____ f h
d____ f a ___ c f g ____ g ___ ____
7、come with me 
e—— b c d g 
a ——f 
step2. revision
1、a game 
"guessing game " 猜单词游戏:
游戏规则:教师提示数字的范围: it’s from twenty to thirty , 学生猜是哪个数字:is that … ? yes , it is . /no ,it isn’t. 
2、 复习加减法:
教师出示一个数字,如20,请同桌合作_____ plus _____ is 20. 
( 鼓励多种答案,训练面要广)
教师再出示一个数字,如7,请同桌合作____ minus ______ is 7.
3、学习字母ii ,jj, kk
a、 听老师示范朗读字母i,j,k的发音。
b、 分别跟读这三个字母的发音,注意用升降调。
c、 注意给三个字母找司令:j和k的司令都是a,教师告诉学生i 是 一个单独的司令。总结目前为止司令已有3个——a,i,e
d、 观察ijk在四线三格中的位置,都是第二格
e、 分别仔细观察ii, jj,kk的书写。
f、 学习书写字母ii, jj,kk
   i由三笔写成,i由两笔写成,占一二两格,注意笔顺
   j由一笔写成,j由两笔写成,占二三两格,注意笔顺    k由两笔写成,k由两笔写成,占一二格,注意大小写区分
4、学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌
step3 a short break
1、fun house /2 talk and colour  6页,当前第5123456
先看清游戏的做法,再发纸开始游戏
2、欣赏歌曲《twenty green bottles 》,建议学唱《ten little indian boys》 
step4 practise 
完成练习册c部分
建议安排一次听写,大小字母分开
step 5 homework
copy the letters ii, jj , kk , two lines each. 

6页,当前第6123456