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小学第6册英语5单元4课时教案

第四课时
  教学重点:
  单词:sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water
  句型:what are the…s doing? they are…
  教学难点:
  单词climbing, swinging, 和drinking的读音。
  四会掌握五个动词(短语)的ing形式。
  课前准备:
  教学过程中所需的图片(let’s start , let’s learn)、录音(let’s learn, let’s sing)。
  2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词(短语)卡片。
  教学流程图:
    
  教学过程:
  warm up  ( 热身)
  活动一:复习单词
  教学参考时间:3分钟
  (1)教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片,让学生认读单词并做出相应的动作。
  (2)听写这五个单词。
  活动二:唱一唱 
  教学参考时间:2分钟
  (1)教师播放let’s sing部分的歌曲,学生听录音进行表演唱。
  (2)教师出示单词卡climbing和swinging,让学生认读单词并用动作表示其含义。
  2、presentation  (新课呈现)
  活动三:学一学
  教学参考时间:10分钟
  (1)教师出示let’s start/a部分的图片(建议把let’s learn/b部分的图片融合到此图中。)让学生回答:what is the monkey doing?
  (2)教师指着考拉问:what is the koala doing? 学生答出sleeping 后,教师出示单词卡,教读单词。
  (3)教师指着let’s learn部分两只考拉的图问: what are the koalas doing?引导学生说出:they’re sleeping.
  (4)教师出示两只熊猫和两只猴子的图问:what are the pandas/monkeys doing?
  (5)教师出示两只狮子打架的图片,鼓励学生通过提问what are the lions doing?来学习新单词fighting。
  (6)教师让学生看图(let’s start)做对话:what are the birds/kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water 时,教师出示单词卡让学生认读。
 
   5、板书
unit 5 look at the monkeys