第四课时
教学重点:
单词:sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water
句型:what are the…s doing? they are…
教学难点:
单词climbing, swinging, 和drinking的读音。
四会掌握五个动词(短语)的ing形式。
课前准备:
教学过程中所需的图片(let’s start , let’s learn)、录音(let’s learn, let’s sing)。
2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词(短语)卡片。
教学流程图:
教学过程:
warm up ( 热身)
活动一:复习单词
教学参考时间:3分钟
(1)教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片,让学生认读单词并做出相应的动作。
(2)听写这五个单词。
活动二:唱一唱
教学参考时间:2分钟
(1)教师播放let’s sing部分的歌曲,学生听录音进行表演唱。
(2)教师出示单词卡climbing和swinging,让学生认读单词并用动作表示其含义。
2、presentation (新课呈现)
活动三:学一学
教学参考时间:10分钟
(1)教师出示let’s start/a部分的图片(建议把let’s learn/b部分的图片融合到此图中。)让学生回答:what is the monkey doing?
(2)教师指着考拉问:what is the koala doing? 学生答出sleeping 后,教师出示单词卡,教读单词。
(3)教师指着let’s learn部分两只考拉的图问: what are the koalas doing?引导学生说出:they’re sleeping.
(4)教师出示两只熊猫和两只猴子的图问:what are the pandas/monkeys doing?
(5)教师出示两只狮子打架的图片,鼓励学生通过提问what are the lions doing?来学习新单词fighting。
(6)教师让学生看图(let’s start)做对话:what are the birds/kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water 时,教师出示单词卡让学生认读。
5、板书
unit 5 look at the monkeys