皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  数学教案 >  小学数学教案 >  小学四年级数学教案 >

除数是整十数的除法p5练习一

教学设计内容修改意见教学内容:除数是整十数的除法p5练习一教学要求:1、巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法,使学生形成必要的计算技能;2、进一步提高解决简单实际问题的能力。教学过程:一、算一算,比一比。1、 口算: p5 第1题 学生独立在书上口算,并评讲。通过比较掌握口算方法2、 笔算: p5 第3题的中间两题。学生独立计算,并进行验算。评讲: 通过计算比较,归纳出相应的笔算方法。二、巩固练习 p5 第2题、第3题的其它几题学生在本上独立计算,计算要细心。指名板演,并集体订正。三、应用题补充:1、超市运来梨80箱,苹果320箱,运来的苹果是梨的几倍?2、超市昨天卖出苹果230箱,是梨的10倍,昨天卖出梨多少箱?3、 p5 第4题读题,审题,再独立解答。集体订正。4、 p5第6题先填表,再观察,比较和交流。全班交流:体会“商不变的规律” 商不变的规律:被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数(0除外),商不变。四、思考题 讨论p5思考题。1、如果第一次转换发生在5时以后,则转换的次数是600÷30=20(次)2、如果第一次转换恰好发生在5时,则转换的次数是600÷30=20(次)20+1=21(次) 主备人:高峰龄 感悟商的变化与被除数和除数的关系