4a unit4 i like…
第一课时( part bc)
学习目标：
1.知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写b版块的八个单词和c版块的句型;
2.能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常交际用语：what’s this/that in english? it’s a…
3.情感目标：在学习的过程中了解如何用英语向别人询问东西。
学习内容：
1.通过预习，我们要会认读b版块的大部分单词，并初步了解b部分单词的复数形式。
2.本节课我们要熟练掌握词汇有： a bike, a bus, a car, a doll, a kite, a puppet, a puzzle, a balloon; 要熟练掌握句型有：what’s this/that in english? it’s a…
3.通过本节课的学习我们要能正确地运用what’s this/that in english? it’s a… 句型问答。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：词汇：
a.听磁带，预习下面的单词，并注意划线部分的读音，如果右侧ii栏里有相同读音的单词，就把它的序号写在本课新单词的横线上。
i ii
①. a key a. book
②. a bus b. how
③. a car c.kitchen
④. a now d. juice
⑤. a jim e. puppet
⑥. a puzzle f. crayon 共13页，当前第1页12345678910111213
b. 可数名词有单复数之分，想想我们以前学过的单词复述形式是什么，写一写。
car mango apple
orange pencil box peach
bus sandwich cake
句型： 看图，编写一段对话。
a：what’s this ?
燕子 b：it’s a .
2.预习反馈：
根据提示，完成下列句子。
①. this is a ________(汽车). that is a _________(公共汽车).
②. my ________(木偶) is red, and my ___________(拼图) is green.
③. what's this in english? it's a ___________(玩具娃娃).
④. a：may i have a _______________(气球)?
b：_______.
⑤.a：may i have some (气球)？
b：yes. here .
二、学习
1.引领学习
a.看着卡片，跟着老师或录音机读b部分单词，纠正容易发错的音。
b.通过老师的讲解，理解what’s this/that in english? 这个/那个用英语怎么说？并学会回答。
2.自主学习
同学们就c部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。共13页，当前第2页12345678910111213
a：
b：
3.小组合作
a.小组内每两人选择c部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
b.每人把自己练习的那幅图对话写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。
c.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。
4.汇报展示
同学们，根据右边的图片，你们能编出地区
类似c版块的对话吗？编好后，每个小 自行车
组都上来展示一下。
5.点拨归纳
同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。
6.回扣与提升
基础题☆：
写出下列单词的复数形式
①. a car--- ②. a bus---
③. a bike--- ④. a puppet--- 共13页，当前第3页12345678910111213
⑤. a puzzle-- ⑥. a kite---
⑦. a balloon-- ⑧. a doll---
发展题☆☆：
连词成句
①.english, what, that, is, in (?)
__________________________________
②.what’s, over, that, there (?)
_________________________________________
③.you, swimming, do, like (?)
____________________________________
④.school bag，what’s，a, that，it’s (?)(.)
________________________________________
提高题☆☆☆：
翻译词组
①.用英语______________ ②.这只风筝__________________
③.你的木偶________________ ④.我的拼图_________________
⑤.那辆自行车_____________ ⑥.苏海的娃娃_____________
⑦.i like__ _______ ⑧.i’d like
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？ (共20题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的a版块，完成下一课时导学案的新知链接。
4a unit4 i like…
第二课时(part a)
学习目标：
1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语what’s this/that in english? it’s a …
do you like…? yes, i do./ no, i don’t.
here’s … for you.
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解a部分对话内容，并能熟练朗读a部分。共13页，当前第4页12345678910111213
2.本节课我们要熟练掌握句型有：what’s this/that in english? it’s a …
do you like…? yes, i do./ no, i don’t. here’s … for you.
3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
a.听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。
①. what’s this in english?
②. here is a doll for you.
③.do you like kites?
④.me, too.
⑤.i like this doll.
b.再读a部分，补全下列对话。
su hai： that in english?
yang ling： a doll.do you dolls?
su hai：yes, i .
yang ling：here’s a for you.
su hai：thank very much.
2.预习反馈：
选择填空
( )① what’s this english?
a. to b. at c. in
( )②.---do you like dolls, wang bing?
---no,
a. she don’t b.he don’t c. i don’t
( )③.here’s a new shirt you.
a. to b. for c. in共13页，当前第5页12345678910111213
( )④.--- this rubber is for you .
---
a.sure. here you are. b.thank you .
二、学习
1.引领学习
a.跟着老师或录音机读a部分，注意语音和语调。
b.大声朗读a部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
a.小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。
b.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要给予表扬。
4.汇报展示
a.每小组选出优秀组给全班同学表演。
b.各小组仿照a部分编写相似的一段对话，编好后，每个小
组都上来展示一下。
5.点拨归纳
同学们，在今天的学习内容里，要深入理解do you like…?你喜欢…吗？回答yes, i do./no, i don’t.
6.回扣与提升
基础题☆：
英汉互译
①.in english ②. over there
③.me, too ④. for you
⑤.不用谢 ⑥. 喜欢风筝
⑦. 苏阳的拼图 ⑧. 这个木偶
发展题☆☆：
翻译句子，一空一词
1. --你喜欢这个木偶吗？ --不，我不喜欢。
-- you like puppet? --no, i .
2. --那边是什么？ --是蜡笔。
-- that over there? -- a .
3. --你喜欢什么？ --我喜欢风筝。
-- do you like? --i like .
4. --桌上的那个是什么？ --是个拼图。、
--what’s the desk ? ---it’s a .共13页，当前第6页12345678910111213
提高题☆☆☆：
根据上下文完成对话
1. a: this in ?
b. a kite.
a: kites?
b:.no, i don’t. i like dolls.
a: a doll you.
b. thank .
a：that’s .
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？ (共30题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优（做对25题以上） 良（做对25题以下）
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的de版块，完成下一课时导学案的新知链接。
4a unit4 i like…
第三课时(part defg)
学习目标：
1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用
语look at… let’s ..能初步了解辅音字母j和k在单词中的读音。
2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3.情感目标：在学习交流的过程中学会如何尊重师长和同学和睦。
学习内容：
1.通过预习，我们要理解e部分对话内容，并能熟练朗读e部分。
2.本节课我们要熟练掌握句型有：look at… let’s ..
3.听录音，大声朗读歌谣，并理解句意。
4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程：
一、新知链接：
1.预习内容：
（1）自读deg部分，并试着翻译下面的句子。
①. do you like this car?.
②. let’s colour it.
③. let’s clean the car.
④. look at my kite. 共13页，当前第7页12345678910111213
（2）听读f部分，了解辅音字母j和k在单词中的读音，并试着也写几个含有相同音的单词。
①. /j/ juice
②. /k/ key
2.预习反馈：
根据所给汉语意思填单词，完成句子
①here’s a （娃娃）for （你）.
②do you like （那个）car?
③look at (我的) kite.
④ (让我们) go to the park.
二、学习
1.引领学习
a.看d部分1、2两幅图，理解句意。
b.大声朗读e部分，深入理解对话内容。
2.自主学习
①. 看d部分3、4两幅图，仿照1、2 两幅图造句。
a：
b：
a：
b：
②.同学们细读e对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。
3.小组合作
小组内每两人表演e部分对话，每两个同学在练习时，其它同学认真听，并指出说的不对的地方。
4.汇报展示
同学们,你们能仿照e部分编写相似的一段对话，编好后，每个
小组都上来展示一下。
5.点拨归纳
同学们，在今天的学习内容里，do you like…?你喜欢…吗？like后面如果是名词，一定要用名词的复数形式；除非特定指某一事物。如：do you like kites?你喜欢风筝吗？do you like this kite? 你喜欢这个风筝吗？共13页，当前第8页12345678910111213
6.回扣与提升
基础题☆：
连词成句
①、english, what, that, in, is (?)
__________________________________
②、that, much, i , puppet, like, very(.)
___________________________________________
③、like, new, this, you, bike, do (?)
_____________________________________________________
④、his, bus, at, new, look (.)
____________________________________
发展题☆☆：
英汉互译
①.喜欢风筝 ②.look at
③.过来 ④.have a look
⑤.我的木偶 ⑥.that’s ok
⑦.你的拼图 ⑧.me, too
⑨.一个可爱的娃娃 ⑩.this red balloon
提高题☆☆☆：
改错。找出错误的一项，将序号写在括号内，并在横线上改正
( ) 1. here’s a doll to you.
a b c
( ) 2. what’s this over there?
a b c
( ) 3. do you like kite? 共13页，当前第9页12345678910111213
a b c
( ) 4. may i have that pencil cases?
a b c
7.盘点收获
a.上面的练习我做对了多少呢？ (共22题)
b.我给自己评价一下，在对应的等第上打“√”
等第 优（做对15题以上） 良（做对15题以下）
三、温故知新
1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。
2.预习本单元的fg版块，完成下一课时导学案的新知链接。
4a unit4 i like…
第四课时
班级 姓名 等第
学习目标：
1.知识目标：通过本课的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2. 能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。
3. 情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容：
1. 通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。
2. 本节课我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练习。
学习过程：
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。
听力部分
一、 听录音，选出听到的内容，将序号填在题前的括号内：
( ) 1. a. cat b. fat c. hat
( ) 2. a. tape b. tap c. cap
( ) 3. a. bike b. like c. kite
( ) 4. a. doll b. tall c. dog
( ) 5. a. puzzle b. purse c. puppet
二、按顺序排列你所听到的句子：
( ) what’s this in english?
( ) where is my water-bottle?
( ) she is in the tv room.
( ) is nancy here?
( ) this is his kite.
( ) what’s that over there?
( ) perhaps it’s miss li’s.
( ) i’d like a puppet.
( ) it’s a nice balloon.
( ) my purse is on the bed.
三、听录音，选择正确的回答，填序号：
( ) 1. a. it’s on the desk. b. it’s a desk. c. yes, it is.
( ) 2. a. yes, i do. b. no, it isn’t. c. no, i can’t.共13页，当前第10页12345678910111213
( ) 3. a. not at all. b. that’s ok. c. all right.
( ) 4. a. come here, please. b. come in, please. c. you’re out.
( ) 5. a. thank you. b. it’s a pen. c. it’s over there.
四、听录音，补全对话，每空一词：
a: what’s _________ in english?
b: it’s a ________. do you _________ it?
a: yes, i do. ________ i have a look?
b: sure. here _________ are.
笔试部分
一、英汉互译：
1. 在汽车里 ________________ 2. his puppet ________________
3. 她的自行车 ________________ 4. a new purse ________________
5. 那辆公共汽车________________ 6. my clock ________________
7. 用英语 ________________ 8. love dolls ________________
9. 你的伞 ________________ 10. look at ________________
二、选择填空：
( ) 1. this is _____ book.
a. your b. my c. english
( ) 2. ___ your bike?
a. what’s b. are c. where’s
( ) 3.._______, what’s this in english?
a. sorry b. yes c. excuse me
( ) 4. ---_______? ---it’s a fan.
a. where is it b. what’s this c. is this a fan
( ) 5. --- _______are you? ---i’m thirteen.
a. what b. how old c. where
( ) 6. --- what’s that in english? ---_________a bus.
a. that b. it’s c. it
( ) 7. --- what’s this _______? ---a storybook.
a. where b. here c. over there 共13页，当前第11页12345678910111213