教学内容unit1 i like dogs
课型
新授课
执教者
第（ 4 ）课时
教学目标1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.能熟练会说本单元小诗：little monkey4.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学重点1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。3.完成补充习题以及同步探究部分练习
教学难点完成补充习题以及同步探究部分练习
教学疑点学生能否在课上完成练习，怎么样对后进生进行补差？
教学准备挂图，卡片
教学过程
三备step 1 greeting and warm up1. greeting 2. 单词和句子默写step 2 revision1.free talk a: do you like…? b: yes, i do. they’re… no, i don’t.i like…they’re…a: what do you like?b: i like…2.play a game----lucky starppt出示，让学生根据幸运星后的要求完成，并且可以获得奖励。幸运星1 请表演本单元的小诗little monkey幸运星2 当你想知道你的朋友是否喜欢大象，应该怎么问：幸运星3 有感情地模仿story time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友幸运星4 请表演6种动物，并且拼写单词幸运星5 当你去一家小吃店，营业员问你是否要一个蛋糕，她应该怎么问：幸运星6 有感情地模仿cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友
幸运星7 请说出六个有字母g的单词，并且要求g的发音是/g/幸运星8 请说出下列名词的复数形式 horse box butterfly cat elephant dog tiger panda bear bus幸运星9 你想告诉别人你喜欢马，你应该怎么说：animals are our friends,we should protect them.step 3 checkout time----ask and answer 1.work in pairsa: what’s this/that? b: it’s a/ an…a: do you like…?b: yes, i do.they’re… no, i don’t. i like… they’re…2.writing time选择一幅图，写一个对话step 4 consolidation1.补充习题在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。2.同步探究翻译词组，选择题题目选择，一些难的题目可以做为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。 step 5 ticking timei can name some animals. step 6 homework 1.完成部分同步探究练习 2.完成补充习题练习
作业：1.完成部分同步探究练习
2.完成补充习题练习 板书设计共2页，当前第1页12 unit1 i like dogs a: what’s this/that? b: it’s a/ an… a: do you like…? b: yes, i do.they’re… no, i don’t. i like… they’re…共2页，当前第2页12