教学重点：通过chant and match复习和巩固家庭成员的单词。
教学难点：说演chant, 理解let’s make部分的指示语。
教具准备：
1、职业、家庭的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、圣诞贺卡
5、制作圣诞礼物的材料
教学过程：
一 热身/复习（warm-up/revision）
1、sing the song:《a merry christmas!》
2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。
3、free talk
how many people are there in your family?
who are they?
what’s your father/…?
is he/she a nurse/..?
do you want to be a teacher/…?
师生问答，生生问答。
二 呈现新课 （presentation）
1、pass the word
两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“what’s your father? my father is a doctor.”
2、group work
两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。
根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)
3、chant and match
听一听chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。
4、观看课件，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。
5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。
6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。
7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“do you like it?”“today let’s make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。
8、观看课件，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐渐完成。
9、教师说：“today is christmas day. let’s sing a song!”播放歌曲《a merry christmas》录音，边唱边拍手。边唱边表演歌曲。
10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“here is a gift for you. thank you! ”
三 趣味操练 （practice）
1、演一演，猜一猜
孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。
2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。用：“your mother is a driver/….”回答
四 扩展性活动（add-activities）
make a chant
学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。
板书设计：
教案点评：
本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。lets make 部分设计了的手工活动，让孩子在动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。进行chant and match的活动前，教师设计了一些游戏，引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富，教学条理清晰，活动到位，学生广泛参与，发挥了其主体地位和创新潜力，取得了较好的复习效果。
填写家庭成员职业的探究活动
在方框中填入你们家庭成员的职业，然后说一说。