皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  语文教案 >  小学语文教案 >  小学一年级语文教案 >

12 an en in un ün教学设计

教学目标:

1.学会前鼻韵母 bn  en 两个复韵母,读准字音,认清形,能在 四线三格中正确书写。

2.学习声母与 bn  en 组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习<上两点省写规则。

3.学习整体认读音节yubn。

教学重点:

1.学会韵母 bn  en 2个复韵母,读准音,认清形,能正确书写。

2.学会声母与 bn  en组成的音节和整体认读音节。

教学难点:学会介母是 <的三拼音节,读准音节jubn 、qubn 、xubn

教具:音节卡片、生字卡片、写有韵母、音节词、生字的苹果图片

预习:看图学习(图上画的是什么),借助拼音把会读的自读三遍

教学过程:

一、复习导入:

1、我们到目前为止认识了哪些复韵母的老朋友啊?请大家和他们打声招呼好吗?(出示卡片 bi  ei ui bo ou  iu ie <e er )

2、开火车复习9个复韵母

3、今天我们再认识几个韵母朋友,你们愿意和他们成为好朋友吗?他们是谁呢?让我们一起来认识它们吧!

板书:12 bn  en

二、看图学习韵母bn  en

1、了解学情:问:谁认识它们?你是怎样认识的?(小组交流后,教师引导:我们可以借助一些事物来读准它们的音)

2、学习韵母 bn

(1)出示 bn  图,问:图上画的是什么?

(2)指导读准"天安门"一词,告诉学生这节课要认识的第一位新朋友就是复韵母 bn  ,"安"的读音就是前鼻韵母bn 的读音。

(3)教师指导发音:把嘴张大,摆好b 的口形,让气流从前鼻腔里出来,要用舌尖抵住上牙床,也就是n的尾音。

(4)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。

(5)同桌同学互读,纠正发音。

(6)指名读,开火车读。

3、识记an 的字形

(1)如何记住bn 的形呢?我请出两个小朋友,分别手持b 和n,从不同的方向走到一起,b 和n一合并,就成了bn。然后,我让学生自由想像,自由发挥,说说怎样记住bn的形。

(2)有的用小故事,如:小明和小红是好朋友,他们拿着a和n来到天安门前唱歌跳舞,歌唱北京天安门;有的用儿歌,如:"小红和小明,手拿b 和n,来到天安门,成了好朋友",等等。

4、学习整体认读音节yuan。

(1)创设情境:(学生边演示教师边叙述)小明和小红离开了天安门,各自回家了。小明在回家的路上走着,突然,一只皮球滚到了眼前。教师接着问:这只皮球是什么形状的呢?(圆形)

(2)用分解音节的方法帮助记忆它的形:yuan是由(yu)和(an)组成的。教师将一个写有yu的半圆和另一个写有bn的半圆合并起来,组成了一个书写着yubn的圆球。

(3)把"圆"的第二声变成第一声,让学生试试。

(4)指名读,教师示范纠正。(注意:不要拼读,要整体认记)

(5)采取多种形式读,巩固读音。

(6)联系生活用语,练读yuan的四声:yuān鸳鸯、yuán圆形、yuǎn远处  yuàn心愿

5、学习韵母en

(1)创设情境:小红回到家,发现家门是关着的,于是她做了件什么事?

(2)出示en的图片,让学生自由说。让学生边答边做"摁六铃"的动作。

(3)我们用手还可以摁什么啊?

(4)借助"摁"的第四声,告诉学生摁的第一声就是en的读音。

(5)教师指导发音:(e和n)发音时,先发e,嘴半闭,舌尖抬起抵住上牙床快速读,鼻子出气,一口气读出en的音。2页,当前第112

(6)学生练习读,体会前鼻韵母的发音方法。

(7)同桌同学互读,纠正发音。

(8)指名读,开火车读。

6、识记en的字形

(1)如何记住en 的形呢?

(2)教师将写有e和n的卡片交给学生,让学生仿照an的学法自由组合、自由讨论。

(用自己喜欢的方式记忆:如,编顺口溜"b 哥哥前面跑,n弟弟后面跟。"也可以启发学生与复韵母bi ei  进行比较。)

三、指导书写

1.观察bn、en 2个韵母,说说占格位置。

2、观察比较bn、en 与yubn占格位置的区别

3.教师范写,强调字母间要写紧凑。学生观察。

4.学生书写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。

5.表扬写得好的同学。

四、学习拼音

1、谈话:我们通过学习认识了前鼻韵母bn、en。它俩能跟哪些声母交朋友组成音节呢?

2、出示相关的图片,学习声母d t n与bn ,zh ch sh 与en组成的音节

(1)让学生自己练习拼读。

(2)同桌小伙伴互相读一读。

(3)指名当小老师拼读,开火车拼。

3、学习声母g k h 与u -bn,j q x 与<-bn拼成的三拼音节

(1)出示g-()-an→guan,q-()-an→quan,问:它们是什么间节?中间的介母是谁?(引导学生发现quan中是ü不是u )

(2)复习三拼音节的拼读方法及<"脱帽"的规律(念相关儿歌)

(3)小组合作,练习拼读gubn  kuan  huan  jubn  quan  xuan

五、做游戏,复习巩固

1、出示an en yuan卡片。开火车读;(小兔小兔快开门,谁来开?)指名读、齐读(带调读)。

2、做游戏复习两拼音节:给四个孩子分别起字母名字,一个叫d,一个叫t,一个叫n,一个叫bn,然后请他们上台介绍自己。叫an的小朋友在台上,叫d的小朋友就走上台与an交朋友:"bn你好!我是d!你愿意和我做朋友吗?"bn小朋友高兴地说:"d,你好!我愿意和你做朋友!"然后全班一齐拼读。接下来其它小朋友就轮首上台表演。

3、做游戏复习三拼音节:苹果树上贴上苹果图片,如果会读就可以摘下来

布置作业:回家后把学习的内容读给父母听、制作几张音节词的卡片

板书设计:以贴图、卡片为主

教学后记

2页,当前第212