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“比大小”教学设计
一.教材依据
人教版一年级上册第三章第二节
二.设计思想
1.创设生动情境，激发学生探索的动机。
在这节课中，通过创设三只猴子分水果的情境和讲故事让学生自己... -
一年级《加减混合》教学设计
教学目标：
1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。
2.掌握加减混合... -
小一数学数的顺序、比较大小教学设计一
详细介绍：数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养...
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一年级数学上册全册教学设计1（北师大版）
课题 可爱的校园 总课时第 1课时
教学内容：可爱的校园
教学目标：
1.激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。
2.初步形成良... -
一年级上册数学期末复习要点
XX年即将结束，在这辞旧迎新的日子里，本学期也已临近尾声，一年级学生们也要进入期末复习阶段了，任何一个知识点的复习都不能错过，做好各项知识点的复习，才能够取得好成...
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数豆子
一、教学目标
1.会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。
2.能对100以内的数进行估计，发展估计意识。
3.能运用数进行表达和交流，在活动中... -
一年级数学上册《10的加减法》学案分析
教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）一年级上册第八单元《加和减（一）》中第55页的例题和“试一试”，第55～56页的“想想做做”等习题。教材分析本课教学之前...
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《比大小》教学设计及反思
教学内容： 人教版课程标准实验教材数学一年级上册第17页，练习第5、6题。教学目标：1、 使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号...
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一年级上册数学第六单元教学设计（2019北师大版）
北师大版一年级数学第一册第六单元教学设计第六单元 认识图形
单元教材分析：
本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识和立体... -
认数
五.
一、教学目标：
1、 使学生能熟练地数出数量是10以内的个数，理解10以内每个数的具体含义，会读、会写0—10各数。
2、 掌握10以内数的顺序，能区别几个和第几个。了... -
教学设计
生活中的数教学内容：义务教育课程标准教科书（人教版）一年级上册第46、57、87页。教学目标：1.让学生把已学到的数和日常生活紧密联系起来，从中感受数学、用数学...
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找规律（数）
教学目标1.使学生通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第90～91页...
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《买铅笔》
教学目标：1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9或8的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过...
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人教新课标一年级下册 第八单元 找规律
第八单元 找规律
教学内容：教科书第88～89页“找规律”。
教学目标：
1、过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会... -
青岛版 方位与图形 教案
——方位与图形
[教材分析]
本单元是有关方向知识的起始单元，虽然这部分内容与生活联系较为紧密，但由于方向的知识比较抽象，对一年级的学生来说较难掌握，所以... -
十几减9的减法教案
十几减9的减法
教学内容：第10-----12页的内容（十几减9的减法）
教学目标：
1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较... -
有几瓶牛奶
〖教学目标〗
1. 通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。
2. 通过实际地... -
《10的认识》导学案苏教版
［教学内容］
教科书第24页的例题及“想想做做”的习题。
[教材分析]
认识10的教学仍然按“数物体个数—用算珠表示个数—用数表示个数—写数指导与练习”的线索进行... -
第一单元 生活中的数
第一单元 生活中的数
教学目标
1.数，认，读，写10以内的数.
2.比较10以内数的大小.
教学重点
正确书写10以内的数.
教学难点
1.数数时，做到手口一致，与实物对应.
2.书写... -
1.9.1“9加几”的教学设计|人教课标版
详细介绍：“9加几”的教学设计
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1.9.1“9加几”的教学设计|人教课标版... -
一年级数学上册全册教案1
第一单元：数一数 （共1课时）
教学内容：教科书第2～5页内容。
教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。
2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发... -
一年级上册《连加连减》教案分析
一、设计思想
长期以来，计算教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体。因此，计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施，给计算教学注入了新的血液。新课... -
一年级数学《统计》教学案例
一、内容：统计（义务教育人教版实验教材一年级第二册第93、94页）教学 二、教学目标：
1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单... -
苏教版小学一年级数学10的认识教案
课题：10的认识本课初备课时共1 课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1.在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内...
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《比一比》,(3份)
解放小学 王琳教学目标1、 认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理...
