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大班体育--长大的毛毛虫

活动目标:

1.练习一个扶着一个后腰,同时向前蹲行,增强腿部力量。

2.能积极与同伴合作,体验与同伴合作蹲行的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:知道毛毛虫是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2.物质准备:音乐(比赛背景音乐、动物运动会音乐、放松音乐等)小鼓1副、红、黄、蓝、绿、白颜色标记贴若干、小旗若干。

活动过程:

一、准备活动

1.师:最近我听说森林里马上要举行一场动物爬行运动会,让我们一起去看看将会哪些动物参加这个运动会。

幼儿在老师的带领下做动物模仿操。

2.师:有哪些动物将参加爬行运动会呢?

二、基本部分

1.两人合作游戏。

(1)学习“毛毛虫爬”游戏活动玩法。

师:这么多动物都要来参加运动会啊。有一只毛毛虫它也很想参加,可是它个子太小,又爬得太慢,所以它想多吃点东西让自己快快长大,还要多多练习爬的本领。第一天,它吃了几片树叶,身子就长长了一节。长大一点的毛毛虫是什么样的呢?我们来学一学吧,谁来当毛毛虫的头?我来当毛毛虫的尾巴。你们来看看,这条毛毛虫是什么样的?我们是怎样连接的?毛毛虫的尾巴伸出小手,扶着前面小朋友的腰,一条毛毛虫就变出来了。毛毛虫的身体是小小的,所以我们要蹲下来,一起往前走。(分析动作,模仿学习:一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队。)看看我们走起来了吗?

(2)幼儿第一次两人合作尝试做毛毛虫行走的练习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索。

师:请你也去找一个好朋友,两人一组,变成一条毛毛虫。商量好谁做毛毛虫的头,谁做毛毛虫的尾巴,我们一起学毛毛虫向前爬。(幼儿分散两人练习)

(3)集中讨论玩“毛毛虫爬”游戏的好方法。

师:刚刚我发现一条毛毛虫走得又快又稳,我请他们来走一走,看看他们用了什么好办法。(师幼互动,分析要领:前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧的脚)先出哪只脚呢?原来你们发现了一个小秘密,大家都出贴着圆片片的脚,那样就可以走得稳稳的,我们的脚才不会打架。

师:还有什么好方法,可以走得快一些呢?

小结:统一先出贴着圆片片的脚,走路的时候再加上口令,两个人走的速度一样,就可以走得更快更稳。

(4)幼儿再次分散两人练习,教师巡回指导。

师:毛毛虫们,用上你们刚才想出的好办法,再去练一练吧,看看哪一条毛毛虫走得又快又稳。

(5)教师击鼓,幼儿尝试快、慢练习行走。

师:我发现你们用上好方法后走得又快又稳,为了让你们练习得更好,我请来了小鼓,帮你们加油鼓劲了。接下来我们练习的时候要听着我的鼓声,敲一下走一下,鼓声敲得快走得怎样啊?(快),鼓声慢走得慢。咱们比一比,哪一对是配合最默契的。(统一起跑线上开始练习)

2.  变化条件,3人继续进行尝试学习。

(1)师:毛毛虫经过刻苦的训练,爬行的本领变强了。第二天,它又吃了两个苹果,身子又长大了一点,这下变成几节了?(3节)那我们赶紧变一变,3个好朋友做一条毛毛虫。(幼儿在起跑线整队)

变成3节的毛毛虫,脚也变多了。怎样才能不相互踩脚,走得又快又稳呢?2页,当前第112

集中讨论:明确先出哪一个脚;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。

(2)三人合作自由练习。

集中讨论:你发现了什么问题?(毛毛虫的头走得太快了,断掉了)毛毛虫的步伐要整齐一致,如果后面有人没跟上,排头可以等一等接上后再走。

(3)教师敲鼓点进行快、慢练习。

师:大家准备好了吗?毛毛虫做好了吗?想好先出哪一只脚,一起喊口令才能走得快哦。这一次还是请小鼓来为大家加油鼓劲。

3.游戏“夺红旗”

(1)毛毛虫发现自己的进步越来越大,爬行速度也快得很,要是自己再长大一点一定会更棒的。于是它又吃了很多很多东西,慢慢的身体就长长了许多。这下它的身体一下子变成6节。6节的毛毛虫这次还会走得很快吗?想不想试一试。我们看看这边有一些标记,这是什么颜色?看一看你们腿上的圆片片是什么颜色的?请你们排到一样颜色的标记后面,变成一条毛毛虫。(幼儿变成6节的毛毛虫)这一次毛毛虫的脚可就更多了哟,请你们试一试,看看这次能不能还像之前那样又快又稳。(幼儿练习)

(2)请一组示范。

师:刚才我发现组的小朋友走得最快最稳,我们请他们给大家表演一下。

(3)比赛夺红旗。

师:毛毛虫觉得自己长得够大了,可以去参加比赛了,比赛马上就要开始了,哪一条毛毛虫先夺到红旗就是胜利者。

三、活动结束

1.放松身心,围成圆圈,幼儿拍胳膊、拍腿、给前面小朋友捶捶背。

师:通过大家的齐心协力,顺利到达终点,为我们的胜利庆祝一下吧。

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