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大班社会活动--你们都能行

【设计背景】 很多的家长送小孩来园迟到的时候说得最多的一句话就是:“老师,不好意思这小孩今天不想起床,我们家长叫起来后又是帮他(她)穿衣服、穿鞋子、穿袜,催他(她)洗漱,弄了好久才可以出门,所以迟到了。”我就想,现在这些孩子已经是大班的小孩了,明年就要读小学了,早上还想赖床,还要家长帮穿衣服,催洗漱,如果再这样下去,小学的生活他们就会很难去适应。而且这也是一种很不好的生活习惯。因此设计了这一节教学活动。 【活动目标】 1.让幼儿学习自己的事情自己做,逐步培养幼儿的自理能力。 2.让幼儿知道按时起床来上学的孩子才是个好孩子,培养幼儿良好的行为习惯。 【教学重点、难点】 重点:培养幼儿按时作息的良好习惯。 难点:让幼儿自己学会穿衣服,穿鞋袜,自己洗漱等。 【活动准备】 1、大公鸡、红太阳图片各一张。 2、幼儿人手一份物品(1件衣服、1双袜子、1把牙刷、1块毛巾、一次性杯子、一个洗脸盆)。 【活动过程】 一、出示大公鸡、红太阳图片,引起幼儿活动的兴趣。 老师边出示大公鸡、红太阳图片边念儿歌:“大公鸡,早早起,穿起花衣笑嘻嘻,张大嘴巴喔喔啼,快快起床做事情,小小懒虫不是你。” 二、让幼儿讨论:为什么我们小朋友要按时起床?怎样做才能按时起床呢? 老师小结:按时起床来园的孩子才是个好孩子。我们早上在大公鸡的呼唤下(也可以是爸爸妈妈的叫声中或者闹钟铃声中)就要起床咯。 三、老师问:“早晨起床后小朋友们都干些什么呢?” 1、让幼儿根据自己的生活经验来回答。 2、老师小结:我们早上起床后就像小朋友们说的一样要抓紧时间穿衣服、穿袜子、穿鞋子、然后刷牙洗脸。 3、选出一个平时自理能力较强的幼儿来示范穿衣服、穿袜子、穿鞋子然后刷牙洗脸。 四、让全部幼儿练习穿衣服、穿袜子、穿鞋子、刷牙洗脸,老师在旁边观看指导,然后再分成四个人一组展开比赛,表扬做得好的幼儿,鼓励做得不够好的幼儿。 五、老师小结:我们要做一个按时上学的好孩子,生活中自己的事情要自己做。不能老是依赖父母。老师是相信你们一定都能行。 六、拓展延伸:回家后自己动手做更多的事情,如洗自己的小手帕、帮爸爸妈妈洗碗、扫地、倒垃圾……我们下次下再来比比看,谁长了更多的本领。 【教学反思】 一、教学活动生活化。 我们都知道:“生活即教育。”根据幼儿的年龄特点,设计了这一教学活动。所教的内容与幼儿的日常生活紧密相连,激发他们积极参与的学习热情,使幼儿在轻松、愉快的学习氛围中自主探究、自主实践。由于活动的“生活化”,不仅引起幼儿学习的兴趣、更萌发幼儿积极主动实践的欲望。幼儿在身临其境、亲身体验中获得了知识、提高了生活的能力。 二、教学活动回归生活。 最后的拓展延伸就是让幼儿把获得的新知识、新经验运用到现实生活中去。即:让幼儿回家好好表现给家长看,并告诉爸爸妈妈:“每天按时去幼儿园,自己的事情自己做,我能行” 并请家长协助观察、督促孩子自觉、主动、独立地去完成。 三、不足之处: 活动设计时,让幼儿一次记住自己日常生活中自己要做的事情太多了,如果有些幼儿平时不常做这些事,那他们就会记不住,不知道先学哪样,后学哪样,会手忙脚乱。活动的内容有点多了,所以活动的时间显得仓促。 2页,当前第112四、今后的改进方向: 设计教学活动时要按顺序一项一项、逐步的设计,让幼儿有充分的时间去了解和学习活动内容,再设计活动时一定会更细心地去推敲,特别是穿衣服、穿袜子、穿鞋子、刷牙、洗脸那些部分。2页,当前第212