活动目标:
1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验;
2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程,并产生继续探索的兴趣。
活动准备:
一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图 活动过程:
(一)好心的云:通过云朵和植物的挂图和故事引入主题
1、教师出示挂图,提问
①请小朋友们仔细观察一下,这幅图上都有谁呢,它们怎么了?
②为什么小云朵皱着眉头?
2、由挂图引入故事《好心的云》
(1)讲述一遍故事,请幼儿仔细倾听
(2)教师提问,请幼儿回答
①太阳很猛的时候,小花、小草、小鱼它们都怎么样了?
②为什么云会急得哭起来呢?
③后来都有谁来帮助了云,之后怎么样了?
(3)请小朋友来说说他们听了这个故事,想想雨是怎么形成的;
(二)神奇的海绵:在小朋友对雨的形成有了一定的了解之后,进行海绵吸水的实验
1、师:刚才我们听了《好心的云》的故事,知道了于是怎么形成的,那老师现在带大家来做一个小实验;
2、教师操作,将水慢慢地倒入干海绵里,请小朋友们观察发生的变化;
3、请小朋友来描述他的观察结果,以及雨是怎么形成的;
4、教师总结雨形成的原因:空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶,它们在一起就组成了云,云里的小水点或小冰晶相互碰撞、并合,变得越来越大,大到空气托不住的时候便会降落下来,当低空温度高于o℃时,便是雨。
(三)讨论环节
这节课,我们听了《好心的云》的故事,小朋友们知道了雨是怎么来的,又做了有趣的海绵的小实验。那你们知不知道,雨在我们的生活中是非常重要的,你们想想看,我们生活中,雨都帮助过我们什么呢?
引导幼儿回答雨的作用:水循环,净化空气,滋润大地庄稼,调节气候,也可以延伸到最近的西南干旱,让小朋友们懂得雨的重要性。
(四)角色扮演小游戏
游戏规则:请6-7个小朋友扮演小雨滴,3-4个小朋友扮演干渴的小动物和植物,教师播放录音,小雨滴们可以随意地活动,动植物们不能动,垂下头。在音乐进行到一定阶段时,请小雨滴几个人抱成一组或者单独一组,跑向动植物们,抱住他们。被雨滴们抱住的动植物们表现出喝饱了水后的欢快活动,可以舞蹈,可以生长……音乐停止时,游戏结束。
(五)活动结束
附:故事《好心的云》
好心的云
很久很久以前,那是一个没有雨的时候,只有云轻轻的,白白的,浮在天空里.
云被风推着,快乐的飘来飘去.累了,它们就停在那里休息.在高高的天空上,云多么自由自在啊!
一天,云在天上休息,看见太阳很猛很猛,地球上的花和草都枯了,大江,小河,池塘里的水也都要干了.小鱼游上来,一个劲的喘气. 云想下去帮帮它们.可是,云轻飘飘地浮在天空,怎么也下不去.
太阳越来越猛,小花的头低下来,小草的叶子卷起来,它们一点力气都没了,腰也弯了下去.小鱼儿的身子翻了过来,肚皮白花花地露了出来.
云拼命用力,想要下去帮忙.可是,怎么也下不去,云急得哭了起来.它的眼泪细细的,"滴答滴答"地落下去.小花,小草,小鱼都张开嘴来喝.可是,大树喝不够,大江,小河,池塘也渴得不够喝.共2页,当前第1页12
云急得喊起来:"谁来帮帮我!谁来帮帮我!"风来了,用力吹,把许多许多云都吹了过来.雷来了,"轰隆隆,轰隆隆"地喊起来.
许多许多的云聚在一起,变成了黑黑的乌云."哗啦啦,哗啦啦",乌云变成了大雨,泼到地上来.
小花,小草"咕嘟咕嘟"和了个饱.小花抬起头,小草的叶子伸开来,他们挺直了腰,冲着云点头笑.
池塘里的水满起来,小鱼喝够了,在水中快乐地游起来.
大江,小河的水涨起来,"哗哗哗"地唱着歌往前跑.它们把云送来的水,再送到别的地方.
云不再着急了,它们又变成轻轻的,白白的.被风推着,它们快乐地飘起来,它们要上别的地方去看看,还有谁需要帮助.
共2页,当前第2页12