活动目标：1.在购物的活动情景中，尝试用规定的钱去购买所需的食物，感受货币的等价交换。2.运用数学的相关经验解决模拟生活情景中的问题，体验“小鬼当家”的快乐。活动准备：课件“模拟货架”、幼儿操作板、样币（1元、2元、5元），食物图片及价格。活动过程：一、讨论1.今天我们幼儿园来了那么多的客人老师，我们都来做小主人请客，好吗？那么请客招待客人需要准备什么呢？2.小结：我们会准备很多好吃、好玩的，与他们一起来分享。二、取钱1.要准备好吃的，需要用什么东西区购买呢？2.看看这里有些什么样的钱？（演示课件）3.操作要求：现在要请你们每人来取10元钱，可是这些面值都不是正好10元，有什么好办法能取到10元钱吗？不能多夜不能少。4.幼儿操作取10元，互相检查（是不是正好10元）5.交流分享：你是怎样取到10元钱的？小结：我们可以用一种面值的钱（2个5元、5个2元、10个1元合起来是10元），也可以用2中面值的钱（4个2元和2个1元等）或者是3中面值的钱（1个5元、2个2元和1个1元等），这些方法都能取到10元钱。三、购物1.指导语：现在我们要10元钱来为客人准备好吃的东西。提问：我们去超市看看有些什么东西？货物边上的数字表示什么意思？谁来帮我介绍这三个货架上的东西？2.操作要求：拿着10元钱为客人准备好吃的，要把10元钱正好用完，你会怎么选？3.幼儿操作：10元购物4.自我检查。5.交流分享：提问：你买了什么东西？是不是正好用完10元？小结：10元钱可以买到不同的东西，如果想东西买的多一些，就得挑价格便宜一点的。
