四. 设计思路:
孩子们喜欢看动画片《喜羊羊和灰太狼》,平时总能听到他们讨论里面的人物,自由活动时经常听到他们唱里面的歌,于是,我想到何不结合孩子们的兴趣,开展一次以智救喜羊羊为主题的计算活动,也正好可以复习巩固5以内的加减法。
五、活动目标:
1、进一步巩固5以内各数的加减法运算,会看图列式,并懂得算式中各数的实际含义。
2、通过情景游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣。
四、活动准备:
ppt课间、喜羊羊拼图、
五、活动过程:
环节
活动过程
环节价值分析
活动后反思
一、出示课件,引出故事
师:这是哪里?发生了一件事,你们猜猜是什么事?
生:……
师:羊村村长想让我们一起想办法把喜羊羊就出来,但是会遇到很多难题要解决,你们有信心吗?
生:有。
师:那我们出发吧!
出示课间,让幼儿进入整个情境,在情境中展开学习。
反思:
二、选择小路——5以内各数的加减法
师:第一关,我们来到了交叉路口,该走几号路去救喜羊羊呢?瞧,这里有个指示牌,选择了正确的号码,然后准确完成指示牌上的题目,指示牌会告诉我们是不是应该走这条路。
(幼儿选择路线号码,完成题目)
通过闯关的形式,让幼儿学习5以内各数的加减法。交叉路口的选择由幼儿来决定,不同的号码牌有不同的题目。
三、踩木桩过河——看图列式,并能说出算式中各数表示什么
师:真棒选对了路,我们就可以去城堡了,你们看,灰太狼的城堡就住在河对岸,但是狡猾的灰太狼在过河的木桩上设置了陷阱,每个木桩上都放了一道题目,我们只有将算式题列出来才能安全过河。好,我们一起来试试看。
(先集体解答,然后幼儿个别回答)
师:你们真棒,列出了所有算式,现在我们可以安全过河了。
这一环节是让幼儿能够看图列式,并能说出式子中的意思,列式的图片呈现方式多样。
四、过城门——将算式中的错误改正
师:你们看这是什么地方?
生:(城堡)
师:可是城门关着,想要打开它,必须将这把密码锁上的错误的题目算对。
(分两组,两组有个各自解答密码锁上的题目)
师:小朋友们真聪明,错误都改正了,你看城门打开了,我们赶快走吧。
这以环节是纠错环节,通过纠错巩固幼儿知识。
五、拼图救出喜羊羊——进一步巩固5以内各数的加减运算
师:灰太狼的家到了,可是里面没有看见喜羊羊,他会去哪里呢?原来狡猾的他又使诈,要我们做个拼图,这是救喜羊羊的最后一关。我们把纸上的题目算出来,然后找出答案翻过来贴在上面。(教师示范一张,幼儿示范一张)。好,现在就要请我们大一班的小朋友齐心协力将喜羊羊救出来,记得哦,我们要轻轻的,不然把灰太狼引过来就麻烦了。赶快行动吧。
(完成拼图后坐回椅子)
幼儿完成拼图后能够救出喜羊羊,在规定时间内完成。
六、救出喜羊羊
师:你们看喜羊羊出现了,我们的营救成功了!咦,喜羊羊怎么跑了?原来他为了感谢我们救了他,去给我们准备礼物了,礼物就放在教室里,我们一起去看看!
通过去看看喜羊羊为我们准备的礼物结束这节课。