活动目标:
1、观察分析搬家的过程,通过猜测,推理发现搬家的规律。
2、喜欢参与数学游戏,乐于和同伴分享自己的经验。
活动准备:教具图书一套,记录纸一份。
活动过程:
一.快乐搬家(意图:在操作过程中能够引导幼儿找出隐藏的规律)
t:今天有10个新朋友来和我们一起做游戏了,让我们来欢迎他们吧。(出示10个儿童的形象)
t:你有什么方法能够很快的记住这10个朋友呢?快来想一想。(鼓励幼儿自由讨论,能够根据幼儿的发现及时抓住特征)
小结:原来你们都是运用了找不同的方法来记住他们的,我今天也有一个好方法来记住他们,那就是用了数字编号,可以很快的记住他们。
t:10个孩子今天要来玩一个搬家的游戏了,现在我们和他们一起来搬家吧。(操作立体教具,引导幼儿观察)
观察一:老房子有几层?有几个房间?新房子有几层?有哪些房间?
观察二:1--10号的孩子分别在哪个房间里?
观察三:老房子里有什么?新房子里有什么?
t:几号朋友先搬到了新房子里,他到了哪个房间?然后又怎么样了?
每次搬家的提问注重引导幼儿猜测,推理出几号朋友搬到了新房子里?搬过去以后还会怎样?有什么规律?
t:有谁能够发现藏在搬家游戏里的秘密?看看谁的眼力最厉害?(引导幼儿发现规律)
小结:我们看到这10个孩子在搬家的时候有很多规律,现在我们一起来找一找。
(引导幼儿在观察搬家过程,继续推理出规律)
t:你还发现了什么规律?说说你的理由?
规律1:一个男孩,一个女孩间隔搬过去。
规律2:每次到了老房子第四层的第一个房间以后就搬到新房子去了。
规律3:数字从10往前倒数。……二.逆向搬家(意图:通过逆向搬家过程中再次进行大胆的推测)
t:刚才搬家的时候你们发现了很多秘密,现在我们让朋友们再搬一次,看看是不是这样?你还可以找一找还有什么秘密藏在里面?
再次重现搬家过程,引导幼儿再次观察和验证。