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大班数学活动--超市购物

    活动目标:    1.在购买物品的活动中积累加法运算的经验。    2.讲述自己的购物过程,并学会用记录单记录。     3.能积极地参与活动,并清楚地用语言表述算式与事物之间的数量关系。    活动准备:  1.超市场景及贴有1—4元价格标签的商品若干。    2.幼儿人手面值1元的纸币若干。    3.幼儿操作单若干、小篓子、纸、笔等。   活动过程:    一、游戏:水果碰一碰。    师:今年,苹果丰收了,熊妈妈给我们大(2)班的小朋友送来了好多苹果。每个小朋友都有,我来分。    (教师分苹果卡片,边分边问)    师: 你拿到了几个苹果?(3-4名幼儿)    师:看老师这儿是几个苹果呀!(1个)    师:熊妈妈还想考考我们呢?1和几合起来是5呢?(1和4合起来是5)    师:请拿4个苹果的小朋友站起来。(教师示意)一起说1和4合起来是5。(以此类推,逐一出示2个、3个、4个苹果,与老师挥手、卡片举起来、请一小朋友握手……)    教师小结:熊妈妈说我们大(2)班的小朋友真聪明,我们也表扬一下自己吧!(请幼儿把卡片放进小篓子里)    二、开展购物活动,激发学习兴趣。    师:马上感恩节就要到了,我们也给熊妈妈买点礼物吧!老师给每个小朋友准备了5元钱请小朋友到超市里精心挑选两样礼物,记住了是两样,还要把5元钱全部用完。我们来看这儿是超市的1元区,有些什么呢?有1元钱的荷包蛋和肉串,这儿是烤鱼和寿司,多少钱一个呢?(2元)这儿的东西全部两元钱,看这儿还有好喝的爽歪歪和旺仔在3元区,4元区里有各种口味的冰淇淋和月饼。陈老师这儿也有5元钱,我来看看买些什么呢?(教师挑礼物)    师:这儿有草莓味的冰淇淋,熊妈妈肯定喜欢,多少钱一个?(4元)(教师数1 2 3 4 把钱放进篓子里)还有1元钱可以买什么呢?(肉串)好,就买一个肉串吧!    教师小结:陈老师用5元钱买了一个4元钱的冰淇淋和1元钱的肉串,一共花了多少钱?(5元钱)    师: 你想好了没有?你会给熊妈妈买什么呢?(请幼儿说,然后去买)    师:我们一起来看 买了什么?(2元的烤鱼、3元的爽歪歪)    师:两个加起来一共花了多少钱?(5元)    师:还有谁想好了准备买什么呢?(请2位小朋友来说一说)我们一起来帮他算一算,两样加起来是不是5元钱。    师:下面就请小朋友从小椅子下拿出小篓子,去超市为熊妈妈挑选礼物吧!(幼儿购物)    师:女士优先,女小朋友先去买,男小朋友坐在位置上想一想买两样什么礼物,正好合起来是5元钱。    师:男小朋友去买,女小朋友拿着篓子坐在位置上,互相检查,看看这两样礼物合起来是不是5元钱。    三、幼儿操作记录单。    师:请买好东西的小朋友找位置坐下来,来说说,你用5元钱买了什么礼物?(我买了1元的肉串和4元的冰淇淋)    师:一共花了多少钱?(5元钱)    师:还有谁来说一说,你买了什么礼物?(我买了2元的寿司和3元的爽歪歪)    师:一共花了多少钱?我们可以用一个什么算式来表示呢?(2+3=5,教师边记录边写算式)    师:我们每位小朋友都买了两样食品,一共花了多少钱呢?下面就请小朋友把刚才购物的情况记录在记录单上。                ( 幼儿操作记录,教师巡回指导)    (把幼儿的记录单展示在展板上,请小朋友坐到位置上)    师:我们一起来看看小朋友记录得对不对。(挑选4位小朋友,大家一起检查,教师逐一出示4个加法算式)    四、集体巩固5的加法。    师:我们小朋友真能干,不仅自己到超市帮熊妈妈挑选了两样礼物,还学会了把购物的情况记录下来。瞧,熊妈妈也给我们送来了一张表,想请小朋友帮它算一算。(教师出示大表)    (教师带领幼儿一起复习5的加法)    师:我们在超市里为熊妈妈挑选了礼物,现在就请拿起小篓子,把礼物一起送给熊妈妈吧!    (教师带领幼儿离开,活动结束)