活动目标：
1.在认识书包里的常见学习用品的活动中学做统计。
2.对统计活动感兴趣，感受上小学的乐趣。 活动准备：
统计表、铅笔、橡皮、物品图片、直尺。 活动过程：
一.我的书包
*在看看说说书包的同时学做统计。
&这是什么？（书包）书包是有什么作用？
&你拿到的是什么颜色的书包？
&怎样来计算哪种颜色的书包多，哪种颜色的书包少？（引出统计）
*对全班的书包颜色进行数量统计。
*总结统计的概念和方法。
二.书包里的朋友
*认识书包里的学习用品，并以小组为单位进行统计。
&你的书包里有些什么学习用品？它们的名称分别是什么？
&怎样来辨别哪个小组的某一样学习用品多或少？（用统计的方法）
*以小组为单位，自己尝试进行统计。
*幼儿操作
*材料层次投放：1-5种学习用品各一样； 2-部分不同颜色的同种物品；3-多种不同颜色的同种物品。
三.统计交流
*交流验证自己小组的统计结果
*看看谁的某一样物品最多或最少或一样多。
*尝试统计全班的某一样物品。