皮皮范文网欢迎您!
首页 >  教案大全 >  幼儿园教案 >  幼儿园大班教案 >  幼儿园大班数学教案 >

大班数学--钟表店

活动目标:

1、认识整点和半点,帮助孩子建立初步的时间概念。

2、结合日常生活情景,感知时间的重要性。

活动准备:   

教具:电子钟、挂钟各一个

学具:活动前各自制作一个可以摆动的小时钟(白色卡纸、长短小纸条、扭扭棒)

活动过程:

一、创设情景,引发兴趣

过渡语:小朋友们平常是几点起床?几点吃早餐?几点上学校的?(根据自己的生活经验来说)

提问:你们是怎么知道的?(通过时钟)

提问:时钟是什么样子的?你能说一说你见过的时钟吗?(引导小朋友观察一下教师带来的几种时钟,讲讲这些钟表什么地方是相同的,什么地方是不同的)

小结:虽然这些钟表的外观不同,但它们都是记录时间的工具。

二、认识时钟

1、认识时针和分针

提问:时钟上面有什么?

小结:有数字、时针、分针

提问:比一比,两根针什么地方不一样?

小结:长短、粗细不一样,短的叫时针,长的叫分针。

2、认识时钟上的数字

提问:钟面上的12和6分别在哪里?

小结:数字6的位置正好把钟面分成一半。

提问:时针走的慢还是分针走的慢?

小结:时针走得慢,分针走得快。

提问:分针走一圈,时针走多少?

小结:分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。

三、几点了?(小朋友操作自己制作的时钟)

1、请小朋友自己摆弄一下自己制作的时钟

2、按照老师的提示将时钟摆在3点、6点、9点的位置。(教师个别指导,引导小朋友之间可相互检查)

3、按照老师的提示将时钟摆在2点半、9点半的位置。(教师个别观察指导)

4、小朋友自己按照自己的生活作息摆弄时钟。

小结:整点时,时针指在某个数字上面,分针总是指在数字12上。半点时,时针指在两在数字的中间,分针指在数字6上。

四、活动延伸

过渡语:在我们数字乐园也有一份“什么时间”材料,小朋友也可以去玩一玩。钟表都是计时工具,它可以告诉我们,现在是什么时间了,应该干什么事情了,时间有时非常的宝贵,我们应该珍惜时间。