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大班数学活动--复习9的加减法

活动目标:1、幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式,并能正确地进行计算。

2、听老师口报应用题,列出相应的算式解答。

3、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和书写习惯。

活动重点:

幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式,并能正确地进行计算

活动难点:

听口报应用题,列算式

活动过程:

一、游戏“开火车”

1、小朋友,今天我们来玩一个“开火车”的游戏。要计算出老师手上

的算式卡的答案,火车才可以出发哦。

2、教师出示9的加减法的算式卡,出示相应的算式卡,请幼儿计算出

相应的算式,然后带领幼儿玩开火车的游戏。

二、复习9的加减法

一)复习9的组成

1、小朋友现在我们一起把9的分合式列出来吧。

2、教师与幼儿一起说,教师列出9的分合式。

二)看分合式列算式

1、小朋友,老师现在请你们看着9的分合式来列出9的加减法算式。

2、(指着分合式“9可以分成1和8”)请小朋友看着这道分合式摆出算式。

幼儿摆,教师写算式1+8=9, 8+1=9, 9-1=8, 9-8=1

3、(指着分合式“9可以分成2和7”)看着这道分合式你能列出哪几道算式呢?

幼儿摆,教师写算式2+7=9 ,7+2=9 ,9-2=7, 9-7=2.

4、(指着分合式“9可以分成3和6”)看着这道分合式你能列出哪几道算式呢?

幼儿摆,教师写算式3+6=9, 6+3=9, 9-3=6, 9-6=3.

5、(指着分合式“9可以分成4和5”)看着这道分合式你能列出哪几道算式呢?

幼儿摆,教师写出算式4+5=9, 5+4=9, 9-4=5,9-5=4.

三、幼儿操作“听教师口报9的加减法应用题列算式”

1、介绍活动要求:今天老师还为小朋友准备了练习本和铅笔,请小朋友翻到没有写的一页,听老师口报应用题,报完一题,你就在练习本上列出算式解答。听的时候一定要记住要自己认真听,别急着写,边听边想这道题应该用加法还是减法。写算式的时候要坐端正,头不能低得太下,注意书写格式。

2、教师口报应用题,幼儿书写算式。