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大班数学--今天我当家

活动名称:数学---今天我当家

活动目标:

1、创设游戏情景,通过模拟购物来帮助幼儿复习10以内的加减运算,提高幼儿对数活动的兴趣。

2、感受爸爸妈妈当家的不易,帮助幼儿树立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制。

3、能遵守游戏规则,积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、7个信封(内装由1元2元5元组成的10元钱);7个家庭的号码牌;小货架;

2、水果及食品的包装等放到货架上,并且贴上相应的价格(货架和包装上都贴好);

活动过程:

一、成立三口之家。

1、分配角色:出示号码牌引导幼儿进行讨论分析:这有几个圆?一样大吗?如果用这三个圆代表家中的三个人,你们怎么代表?

2、组成三口之家。

1)幼儿自由结合,组成三口之家,将胸标贴好,教师摆好椅子,一家一处。

2)请一个三口之家上来介绍一下。

二、游戏:今天我当家

1、师:今天我请每个家庭自己当家,去超市买一些需要的物品。买东西需要钱,那我就给每个家庭发一个钱袋,请先数一数有多少?(每个家庭数完后报金额,都是10元。)

2、买东西。

请3位老师做售货员,货架分类摆放,有价格签,老师观察孩子买东西的情况,及时指导帮助。

1)提醒幼儿注意用钱时不要大声说话,以免被他人听到。

2)提醒幼儿如果觉得自己家中不需要什么,也可以回家。

三、记录与分享交流

1、交流感受。

师:逛街累了,都回家休息了。现在我靖一位爸爸上来说说今天感觉怎么样?(请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品,花了多少钱?自己感觉如何?)

2、出示家庭收支统计表(这是什么表?什么叫收入?什么叫支出?结余是什么意思?)

家庭消费统计表

家  庭

 收  入

 支  出

 结  余

 电  费

 

 

1号家庭

 

2号家庭

 

 

 

 

3号家庭

 

 

 

4号家庭

 

 

 

5号家庭

 

6号家庭

 

 

 

 

7号家庭

 

 

2、教师指导幼儿记录:

1号家庭:支出了多少钱?买了什么?还有结余吗?没有用什么表示?(0)

3、幼儿自己记录:

师:别的家庭还有结余吗?(请自己上台在表上填上。)

4、看统计表:“比较哪些家庭有结余?”

四、了解爸爸妈妈当家的不易。

 师:“刚才你们出去的时候,我接了个电话,要收电费了”,出示电费一栏。

1、电费是什么?什么叫电费?(幼儿发散思维回答)

2、家里什么地方用到电?

3、电费不付会怎么样?

4、没钱怎么办?

小结:“刚才买东西,把钱用光了,没法交电费了。一个家庭除了买东西和交电费,还有什么地方用到钱?”

5、还有哪里需要付钱?

小结:吃的用的,上幼儿园,住房都要用钱的,平时爸爸妈妈当家,赚的钱需要用的地方很多的,今天我们自己当家,才知道当家不容易,我们应该怎么办?

6、讨论:“平时怎么节约钱?”

小结:我们不能干活挣钱,但是可以帮助爸爸妈妈节约钱的,还可以把旧报纸,矿泉水瓶卖掉,废旧的用品制作玩具等。我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么。平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做,我们能节约很多钱。

7、总结:一个家庭真不容易,平时要节约,不要浪费。