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大班科学活动--神奇的圈

 活动目标: 1.探索将长条形纸制作成麦比乌斯圈,并等分不同的次数后会产生不同的现象。 2.大胆与同伴交流自己的操作方法和发现,对科学现象感兴趣。 活动准备: 1.人手三张长条形的蜡光纸,剪刀一把,固体胶,每组若干个麦比乌斯圈供幼儿观察。 2.过山车、奥运会主火炬 活动过程: 一、 话题导入: 1.师:老师要给小朋友们变魔术(出示印泥、白色纸圈),给纸圈外面染色。教师引导幼儿发现纸圈的里面没有颜色。 2.师幼合作给麦比乌斯圈染色,幼儿观察交流两个纸圈的不同之处。 3.教师小结:这个纸圈的秘密是由一位叫麦比乌斯的人发现的,这个圈叫麦比乌斯圈。 二、 制作麦比乌斯圈 1.幼儿观察操作台的麦比乌斯圈 师:仔细观察连接的地方有什么秘密? 2.幼儿个别交流,发现麦比乌斯圈的两头是正反面连接起来的。 3.幼儿制作麦比乌斯圈 三、探索麦比乌斯圈 1.观察麦比乌斯圈是怎样制作成的,猜测沿中线剪开会是怎样的。 师:小朋友看老师的麦比乌斯圈上还有个秘密,你发现了吗?猜猜从中间剪开它会变成什么?(教师出示记录表,请幼儿画上猜测) 2.幼儿操作 师:那谁知道该怎么剪呢?(教师引导,个别幼儿发现将麦比乌斯圈对折后沿着黑线剪开,然后把小剪刀伸到小洞洞中沿着黑线剪。) 3.观察二等分麦比乌斯圈后的变化,大胆交流自己的发现。老师记录操作结果:一个象八字的大圈。 4.猜测三等分麦比乌斯圈的结果,并尝试探索发现圈的变化,激发对麦比乌斯圈现象的兴趣。 5.观察和交流探索结果并作记录。一个大圈连着一个小圈。 五、拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。观看过山车和奥运会主火炬的图片,感受麦比乌斯圈带给人类的方便和快乐。 六、延伸:展示画有三条等分线和四条等分线的麦比乌斯圈,引发幼儿再次探索的欲望,发现等分不同次数后麦比乌斯圈变化,感受圈的神奇。