活动目标： 1.探索将长条形纸制作成麦比乌斯圈，并等分不同的次数后会产生不同的现象。 2.大胆与同伴交流自己的操作方法和发现，对科学现象感兴趣。 活动准备： 1.人手三张长条形的蜡光纸，剪刀一把，固体胶，每组若干个麦比乌斯圈供幼儿观察。 2.过山车、奥运会主火炬 活动过程： 一、 话题导入： 1.师：老师要给小朋友们变魔术（出示印泥、白色纸圈），给纸圈外面染色。教师引导幼儿发现纸圈的里面没有颜色。 2.师幼合作给麦比乌斯圈染色，幼儿观察交流两个纸圈的不同之处。 3.教师小结：这个纸圈的秘密是由一位叫麦比乌斯的人发现的，这个圈叫麦比乌斯圈。 二、 制作麦比乌斯圈 1.幼儿观察操作台的麦比乌斯圈 师：仔细观察连接的地方有什么秘密？ 2.幼儿个别交流，发现麦比乌斯圈的两头是正反面连接起来的。 3.幼儿制作麦比乌斯圈 三、探索麦比乌斯圈 1.观察麦比乌斯圈是怎样制作成的，猜测沿中线剪开会是怎样的。 师：小朋友看老师的麦比乌斯圈上还有个秘密，你发现了吗？猜猜从中间剪开它会变成什么?（教师出示记录表，请幼儿画上猜测） 2.幼儿操作 师：那谁知道该怎么剪呢？（教师引导，个别幼儿发现将麦比乌斯圈对折后沿着黑线剪开，然后把小剪刀伸到小洞洞中沿着黑线剪。） 3.观察二等分麦比乌斯圈后的变化，大胆交流自己的发现。老师记录操作结果：一个象八字的大圈。 4.猜测三等分麦比乌斯圈的结果，并尝试探索发现圈的变化，激发对麦比乌斯圈现象的兴趣。 5.观察和交流探索结果并作记录。一个大圈连着一个小圈。 五、拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。观看过山车和奥运会主火炬的图片，感受麦比乌斯圈带给人类的方便和快乐。 六、延伸：展示画有三条等分线和四条等分线的麦比乌斯圈，引发幼儿再次探索的欲望，发现等分不同次数后麦比乌斯圈变化，感受圈的神奇。
