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大班科学活动《熊猫宝贝》

活动寓意:从身板北京奥与会成功后,五只可爱的吉祥物便诞生了。其中那只憨态可掬的福娃晶晶,更是引起了大家的关注,无论走到哪里都会带给人们换了,连孩子们也想进一步了解熊猫。一天,我们班某位孩子带来了一个布偶玩具,我上前故意问道:“宝贝,你拿的是什么?能给我看看那吗?”那个孩子说:“老师,你不知道他是谁吗?瞧,她是福娃晶晶。”这下,孩子们都围上来看,七嘴八舌的讨论开来······熊猫的话题一下被打开,这样我把孩子的话题带入这次活动中,希望通过这次活动,让幼儿全面了解我们的国宝——熊猫。

活动目标:

1.      了解大熊猫的形态特征和生活习性,关注它们的生存环境。

2.      能主动大胆地进行提问,积极探究熊猫的秘密。

 

活动准备:

1.准备材料:幼儿前期手机的熊猫图片、资料等。有关爱大熊猫的意识。

2.经验准备:前期通过一些相关资料,了解大熊猫。

 

活动过程:

一.引出神秘的客人,激发幼儿兴趣

师:今天来了以为客人,猜猜它是谁?(教师用神秘的方式拿出玩具熊猫)

师:大熊猫来和小朋友们做好朋友了,让我们来认识认识一下它吧。

 

二.认识熊猫外形特征

1.请幼儿观看大熊猫的图片,认识熊猫的外型特征。

师:“大熊猫可爱吗?你觉得它哪里长得最可爱?”(教师出示相应熊猫的局部图片,黏贴在大表上)

教师按顺序介绍熊猫的外型特征。(形态、皮毛、头、耳朵、眼睛、身体、四肢、爪子、尾巴)

2.:“大熊猫长的胖乎乎的,身上有黑白色的毛,脸圆圆的,他眼睛周围的黑毛,像带了一副眼镜一样。他有一对黑黑的圆耳朵。他有四条粗壮的腿,都是黑色的,脚有点內拐,所以走起路来慢吞吞的,总像在散步。”

 

三.观看大熊猫录像,了解大熊猫的习性。

1.幼儿提问。

师:你想知道熊猫的那些秘密?(教师根据幼儿的提问进行分类,,吃、穿、住、活动、小宝宝······)

2.观看录像。

师:在这段录像里,有许多许多熊猫的秘密,让我们一起来找找熊猫的秘密吧!

3.      生生互动。

师:孩子们,你们发现秘密了吗?请你去问一问你身边的同伴发现了什么。你也可以把你发现的秘密告诉他。

4.      师生互动,讨论熊猫的秘密。

师:孩子们,也说给我听听吧!(根据幼儿的观察,教师可记录在大表上。教师根据情况,提示幼儿如:大熊猫喜欢什么运动?最爱吃什么呢?)

 

四、大熊猫的珍贵。

1.教师小结:“大熊猫是中国才有的珍稀动物,常常作为珍贵的礼物送给外国的朋友们,是中国的国宝。“

2.了解大熊猫的生存状现状,关心爱护大熊猫。

教师扮演大熊猫哭,幼儿问:“大熊猫、大熊猫,你为什么哭啊?”

熊猫:“我的伙伴越来越少了。”

原因:“因为大熊猫的珍贵,有人正在捕杀大熊猫;另外,人类对森林和环境的破坏,使大熊猫没有了家,没有了喜爱的食物,所以大熊猫越来越少了。”

 

五、动画欣赏“我是快乐的大熊猫”

幼儿随着动画音乐模仿大熊猫的动作,结束活动。