教学目标:
1、引导幼儿找出图形的不同特征,进行二次逐级分类。
2、培养幼儿逻辑思维能力。
教学准备:
多媒体课件一套,多媒体学件人手一套,人手操作材料一份。
教学过程:
一、集体活动:
1、师:在图形王国里,国王为图形娃娃们造了二幢小洋房。图形娃娃知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些图形娃娃。
教师电脑演示,幼儿讲述。
出示汉字:圆形 长方形 正方形 梯形 三角形
2、 师:只有二幢房,这么多图形娃娃要住,怎么分才能使图形娃娃满意呢?国王为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。
3、 幼儿讨论方法,教师在电脑上演示。
4、 师总结:我们可以按照图形娃娃的大小、颜色、形状等特征来分。
出示汉字:大小 颜色 形状
5、教师在电脑上演示(按大小特征分)
二、分散活动:(二次分类)
1、师:图形娃娃们住在一起后很开心,可是过了一些时候,觉得不舒服。它们请国王再为它们造房子。这一次国王为每一幢小洋房造两间小房子,请小洋房里的图形娃娃搬到两间小房子里去。
幼儿在自己的电脑上操作,教师巡回指导。
2、 请幼儿讲述自己的分法。(按颜色分特征分)
出示汉字:红 黄 蓝 绿
3、教师小结:今天我们学到了一个新的本领,就是“二次分类”。
出示汉字:二次分类
三、自主活动:
幼儿人手操作材料一份进行二次分类练习。
幼儿操作后自由交流方法。