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大班科学<有弹性的物体>说课稿

尊敬的各位评委老师,大家好。今天我说课的题目是有弹性的物体

我主要从五个方面来说:

一、教材的分析,二、目标的确定,三、活动的准备,四、活动的实施,五、注意事项

▼一、教材的分析:

▼二、目标的确定:

从幼儿的角度来思考,目标与内容的呼应,并结合大班幼儿从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,心理活动具有教强的概括性和有意性,已初步形成了比较稳定的心理特征的年龄特点制定了如下目标

1. 让幼儿探索有弹性的物体,获取有关弹性的科学经验。

2. 激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养其关心周围事物的习惯。

▼三、活动的准备:

▼采用的教学方法是尝试教学法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。

▼引导幼儿的学习方法是:体验法,游戏中学习,学习中成长。

▼物质准备:

1,操场蹦床跳垫

2,弹簧及带弹簧的玩具、用具(拉力器、弹簧秤),其他有弹性的物体(各种橡皮筋、各种皮球、海绵块)。

3,无弹性的物品(粉笔、金属饭碗、金属水杯)

▼人员准备:班主任,辅导老师,保育员共同参加

四、活动的实施:(重点)

▼第一个环节(准备)

一、 组织幼儿在室外玩大型玩具弹跳垫之后,进入室内坐好

师:(提问)1。小朋友在玩弹跳垫时身体有什么感觉? 你们知道身体为什么会向上跳吗?(自由发言)

第二个环节:(演示)

▼讲解弹簧回弹现象,并演示弹簧伸缩回弹

第三环节(互动)

▼准备好有事弹性的物体摆放在课桌上,请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏,看看有什么变化。

▼教师用身体语言演示弹性的特点(如弹跳、弹簧步等),带领小朋友一起来跳一跳。

▼准备好有事弹性的物体摆放在课桌上,再请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏,看看有什么不同。

第四个环节巧妙的设计问题(巩固)

1,▼弹性的物品(弹簧、皮球)弹起来有没有趣?

2,▼小朋友们说说看还有那些东西是有弹性的?

3,▼小朋友们再说说看那些东西是没有弹性的?

▼结束部分:(提升效果)

表扬幼儿们的表现,让幼儿们在鼓励中成长,获得自信和成功的喜悦。

▼五、注意事项

教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行,寓教于乐。

教学过程需充分注意幼儿安全问题,安全第一。

鼓励是成长的催化剂。

根据幼儿注意力特点,控制小朋友游戏扮演时间小班不超25分钟,达到预期效果。

以上是本人针对“有弹性的物体”的说课内容,还有许多不足之处,恳请各位评委老师批评指正!