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小班健康--我的五官

目标:

    1.正确的说出五官的名称、位置;初步了解它们的主要用途。

    2.知道要保护五官,学习一些简单的保护方法。

准备:

    1.布娃娃(1)

    2.已会歌曲《五官歌》,活动中请配班老师弹琴。

过程:

  一。找五官

    (出示布娃娃)

 t:今天老师给你们带来了一个布娃娃。你们看,它脸上有什么?

 c:眼睛、耳朵

 t:有几只?

 c:2只眼睛。2只耳朵。

 t:还有什么呢?

 c:鼻子、嘴巴、脸

 t:那你们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸在哪里呢?(它们还有个共同的名字呢,叫五官。)叫什么?大声告诉我(五官)五官有哪些?(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸)对,它们统称五官。

 t:还记得我们学过的一首五官歌?(记得)那我们一起来一遍。(配班弹琴)

 t:师唱前面问的部分,幼儿唱回答部分。(一遍)

总结:你们记性真好唱的都很好听,拍拍手表扬自己。

我们知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸叫五官。那它们又有什么本领呢?

二.认识五官的位置以及它们的作用。

 t:鼻子有什么本领呢?c:鼻子可以闻气味---

t:那它长在脸的哪里呢?c:脸的中间。

师:小小鼻子本领大,长在脸的最中央,鼻子可以闻气味。

t:那鼻子的上面是什么?c:眼睛

t:眼睛有什么本领呢?c:看东西

师:鼻子上面是眼睛,眼睛可以看东西。

t:鼻子下面师什么?c:嘴巴

t:嘴巴有什么本领?c:嘴巴可以说话、吃东西—

师:鼻子下面是嘴巴,嘴巴可以说话、吃东西

t:那耳朵有什么本领?c:听声音

t:那它在头的哪里?c:两边

师:耳朵耳朵听声音,长在我们头两边。

t:刚才小朋友们说的真好。老师把你们说的还编了一首儿歌呢!想听

(小小鼻子本领大,长在脸的最中央,鼻子可以闻气味。鼻子上面是眼睛,眼睛可以看东西。鼻子下面是嘴巴,嘴巴说话、吃东西。耳朵耳朵听声音,长在我们头两边。)

t:想学吗?那老师慢一点我们一起来说一说?(和幼儿一起说一遍,边说边动作)

 总结:说的真好,拍拍手表扬表扬自己。我们知道了五官的位置和它的们的本领。那么我们能不能没有五官?又如何保护它们呢?

三:保护五官

 t:眼睛如何保护?眼睛进了灰尘怎么办?c:少看电视,看电视离电视远一点。不要揉眼睛---

t:鼻子如何保护呢?c:不抠鼻子、不把东西塞到鼻子离—

t:有了鼻涕怎么清理干净?c:用手帕擦-

t:嘴巴如何保护?c:不把脏东西、小手放嘴巴—

总结:人的五官都很重要今天宝宝们知道。眼睛不要揉、耳朵不要挖、鼻子不要抠、脏手、脏东西不要放嘴巴。(一起告诉我怎样保护我们的五官?眼睛不能-----放嘴巴说的真好)。拍拍表扬表扬自己。

四.游戏《指五官》

  下面我们来玩歌指五官的游戏。玩法:我说眼睛,你们就指眼睛。我说鼻子你们就指鼻子。会玩吗?

  t:眼睛c:幼儿指眼睛。-----老师变换口令。(老师不断变换口令,速度不断加快)

结束总结:今天我们知道了五官的位置,还知道了它们的本领,还知道怎样保护我们的五官。回家后和爸爸、妈妈说一说,再和它们玩一玩这个游戏,好不好?