设计意图:
前一段时间,小朋友一直在进行玩色游戏。这是小朋友第一次接触画圆,我想让孩子有一个好的开始。根据以往的经验,我觉得小朋友在画圆的时候有这样几方面的问题:一个是不知道如何下笔,那么我在引导孩子画圆的时候先找一个空地方,这个空地方就是提示小朋友,空的地方都可以画;一个是画圆太小,不封口,这里,我运用卖鸡蛋游戏,请老师帮忙,通过卖鸡蛋这个环节,督促孩子检查鸡蛋是否封口,知道怎样让坏鸡蛋变成好鸡蛋;在一个就是画满的问题,找个空地方下蛋是将画面画满的一个方法,卖鸡蛋的游戏也鼓励孩子画得满画得多。
活动目标:
1、通过观察,触摸,知道鸡蛋的外形特征。
2、学会找空的地方,确定一个点,画出许多圆圆的鸡蛋,把画面画满。
3、乐于参加绘画活动,大胆绘画。
活动准备:
1、教师示范图纸一张;
2、鸡蛋人手一个。
3、幼儿绘画纸(有老母鸡)人手一张。
4、蜡笔若干。
5、若干卡片(当钱用)
活动过程:
1、观察图片,引入主题,观察感知鸡蛋的外形特征。
教师:图片上有谁?她在干什么?会下蛋的鸡我们叫她什么?(母鸡)鸡蛋是什么样子的?
幼儿人手一个鸡蛋。
教师:请小朋友看一看,摸一摸,鸡蛋是什么样子的?
教师带领幼儿一边说一边绕着鸡蛋画圆。
2、示范画鸡蛋
(1)在游戏语言的引导下,学习画鸡蛋的方法
教师:老母鸡说:我的屁股胀胀的,我要下蛋了,快让我找个地方,就是这里(教师边说变把蜡笔在纸上定一个点),“咯咯蛋,转呀转,转呀转,下了一个大鸡蛋。”
教师:老母鸡是怎么下蛋的?(先找一个地方,)教师引导幼儿边比划边说:“咯咯蛋……”
“老母鸡下了几个红鸡蛋,还想下什么颜色的鸡蛋呀?”
请小朋友帮助老母鸡找空地方下蛋。
(2)通过卖鸡蛋游戏,突出难点,知道鸡蛋要封口。
教师:这么多的鸡蛋,吃不了坏了多可惜呀,我们来卖掉它吧。我们要卖鸡蛋,谁会吆喝呢?怎么说别人才会来买我们的鸡蛋?
一教师扮演买鸡蛋的人:哎呀,这个鸡蛋不太好,我不要。
教师:小朋友,阿姨不要这个鸡蛋,为什么呀?你有什么好办法?
3、幼儿添画鸡蛋
买鸡蛋的阿姨:我还要许多鸡蛋,你们能帮助我吗?
要求:边念儿歌边下蛋,下五颜六色的蛋,把老母鸡的鸡窝下得满满的。
4、卖鸡蛋
把鸡蛋卖给阿姨,阿姨逐个评价小朋友的鸡蛋:入又大又圆、下得满满的、五颜六色的等等。
5、一起唱《老母鸡》夸夸能干的老母鸡,体验游戏的快乐。