活动目标:
1.能大胆选择不同的颜色画画,表现大大小小的圆形泡泡。
2.学会欣赏、感受作品中泡泡呈现的色彩美、造型美。
3.能通过自我操作活动,体验画泡泡的快乐。
活动准备:
1.海洋背景图,小鱼胸饰若干。
2.已调好3种水粉颜料,毛笔
3.泡泡水一瓶。
4.背景音乐《水族馆》。
5、白色小画纸人手一张
活动过程:
一、情境导入,引发兴趣。
1.以小鱼朋友邀请小朋友去美丽的大海玩导入。大家佩戴小鱼胸饰,听着《水族馆》的音乐,进入活动室。
师:孩子们,瞧——那儿有蓝蓝的大海,我们一起变成鱼儿到大海里去游玩吧。
师:变变变,变成小鱼游起来,出发喽——(听音乐入场)
师:咦,大海里的鱼儿呢?呀!怎么只有一条鱼呀!它看起来还有点不开心呢,它怎么啦?
2.送小鱼朋友回大海。
师:原来呀小鱼没有朋友,那我们赶快把身上的小鱼摘下来送到大海里和它做朋友吧。
二、感知泡泡,学习作画技能
(一)感知泡泡的形状和大小
师:小鱼有了这么多朋友,可高兴了,它们会干什么呢?(出示吹泡泡工具)他们开始玩起了吹泡泡游戏。瞧!小鱼吹出的泡泡是什么形状的?(师用泡泡水吹出泡泡,引导幼儿观察。)(吹几次,一次引导孩子观察泡泡的形状——圆圆的,另一次引导孩子观察泡泡的大小。再一次引导孩子观察泡泡的一串串,为后面的作画做准备)
师:小鱼吹的泡泡真漂亮,你们喜欢泡泡吗?今天我们也来变泡泡。
(二)认识画泡泡的工具材料。
师:今天呀我们请来了毛笔娃娃和颜料宝宝。这是什么颜色的颜料呢?我们叫它红色宝宝,和红色宝宝打声招呼吧。依次介绍三种颜色。
(三)学习画泡泡的技能。
1.教师示范画圆形泡泡。
师:有了毛笔宝宝和颜料宝宝,我们就可以变泡泡啦。
师:握起小毛笔,亲亲红颜料,边上舔一舔,来跳圆圈舞,哇——圆圆的红泡泡吹出来了。
师:吹好了红色泡泡,要把毛笔宝宝送回红色的家。
2.鼓励幼儿尝试空手画泡泡。
师:现在我们吹什么颜色的泡泡呀?(结合孩子的意愿选择颜色,也是历练孩子们对颜色的认知)那小手指伸出来,我们一起来吹一个绿色的泡泡吧!(老师念儿歌操作)哇——一个绿色的大泡泡出来了,真棒。
师:小心哪,不要把泡泡吹破了,小鱼可不喜欢吹破的泡泡哦。好,把毛笔送回到绿色的家。
3、请个别幼儿集体前尝试画圆形泡泡
师:红泡泡绿泡泡都有了,谁来给小鱼吹个黄色的泡泡呢?(请一孩子集体前操作,然后老师随机点评)
师:小画笔,真真棒,吹出的泡泡圆又圆,有的大,有的小,红黄绿色真漂亮。
三、集体尝试作画圆形的泡泡
(一)第一次操作:在小画纸上尝试画圆的技能
1、师:孩子们,想不想让你的毛笔娃娃也来和颜色宝宝玩一玩呀?那我们到后面去拿一支毛笔娃娃也来吹泡泡吧!注意要吹一个圆圆的泡泡哦!
2、在音乐的伴奏中幼儿尝试作画泡泡,先画好的带着画纸回位
3、根据幼儿作品,提出注意点
师:圆圆的泡泡在哪呢?我来找一找。哇,找到了一个圆圆的大泡泡,又找到了圆圆的小泡泡,看这里的泡泡还叠起来了,瞧,这里还有一串连着的泡泡呢,真有趣。可是还有一些泡泡吹破了,漏气的泡泡可不能送给小鱼了,待会吹泡泡时可要小心点哦。
(二)第二次操作:在大画纸上合作画泡泡共2页,当前第1页12
1、师:孩子们都学会了吹泡泡的本领,现在我们到大海里给小鱼送上大大小小的泡泡吧,一边吹一边还要说:小鱼,我送你一个ⅹⅹ泡泡。这样小鱼会更开心的。
2、听音乐幼儿分组合作在画板上进行作画泡泡
3、师幼共同欣赏、评价幼儿作品。
师:哇,这么多的泡泡,好美呀,小鱼们也高兴极了。那孩子们,哪个泡泡是你画的,你送给小鱼一个什么样的泡泡呢?谁来说说?你觉得小鱼会喜欢哪个泡泡呢?为什么?
四、活动延伸:
师:小鱼们玩起了彩色的泡泡,孩子们我们也来玩吹泡泡游戏吧。(在音乐声中,老师边吹泡泡,边把幼儿引向户外)
共2页,当前第2页12