1.运用不同的线条组合，设计不同风格的邮票。
2.通过欣赏、讨论，了解邮票的特征，尝试设计邮票。
3.活动中能体会大胆创作设计的快乐。
重点：运用不同的线条组合，设计不同风格的邮票。
难点：通过欣赏、讨论，了解邮票的特征，尝试设计邮票。
活动准备：
1.实物邮票，自制邮票；
2.小兔手偶；
3.锯齿状绘画纸，彩笔，油画棒。
活动过程：
一、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小兔想给她的好朋友寄信，可是邮局的叔叔说这封信寄不出去，他可着急了，我们一起来帮他看一看，这封信上少了什么？（邮票）哦，少了邮票，那我问一问你们邮票有什么用途？（可以寄信）
师：你们见过的邮票是什么样子的？（启发幼儿回忆，请个别幼儿说一说）随便说，教师给予肯定。
二、出示实物邮票，引导幼儿观察特征。
1.观察邮票
师：老师这里也有一张邮票，你们来看一看这是什么形状的？太小了，看不清楚吧，老师把他放大了。（长方形）这张邮票上面都有什么？（图案、分值、字）
2.总结
师：刚才我们看到的邮票上有美丽的图案和表示邮票价值的分值和“中国邮政”的字样。
3.出示自制邮票
师：今天老师也设计了一张邮票，下面请您们来欣赏一下。它漂亮吗？那你们想不想当设计师呀？我们一起来帮助小兔设计一张漂亮的邮票好吗？
4.幼儿设计，教师指导。
三、作品评价。
表扬鼓励大胆设计的幼儿