活动目标:
1、 在游戏“雨屋探秘”中能根据大雨小雨图谱有轻响的拍奏相应的节奏,并遵守游戏规则。
2、 体验在游戏中闯关成功的喜悦之情。
活动准备:
已有经验:会看图谱节奏
ppt 音乐 糖果篮
活动过程:
一、 音乐进场,进入情境,激发兴趣
导语:我们学过一首关于大雨小雨的歌曲,把好听的歌曲唱给客人老师听吧。
——歌表演《大雨小雨》 2遍 (钢琴伴奏)
——唱完歌曲播放ppt 下雨了
导语:呀,下雨了,让我们来躲躲雨吧
——坐在小椅子上,把铃鼓放于椅子下(师示范提醒)
——播放ppt 雨屋
过渡:下这么大的雨,我们去找个屋子躲躲雨吧。
二、 继续激趣,根据提示和图谱进行闯关探秘
1、 用手响响的拍奏大雨的节奏声音。
提问:这屋子的门怎么不开啊?
——播放ppt(想进雨屋,请解开门上的密码)并出示密码
导语:孩子们,一起看一看想想办法。
——如果拍手没有注意声音的轻响。
提问:怎么没有打开呀?请给我们点提示吧。
——播放ppt录音(提示:请注意是大雨还是小雨)
提问:提示是什么意思呀?我们应该怎么解开密码?
——师幼共同拍奏,成功,播放开门ppt
2、 用脚轻轻的踩奏小雨的节奏声音。
——播放ppt(小女孩说恭喜你们进入雨屋的世界,你们可真厉害,后面还有更大的惊喜等着你们,如果还想进入后面的蓝色雨屋,请解开门上的密码。)
提问:你们想继续吗?
——继续播放ppt 蓝色门上的密码
提问:这次的密码有什么不一样?
追问:还需要注意什么?(脚的方向)
——如果幼儿未能注意交替踩脚,门不打开,并播放ppt提示(提示:注意脚的方向)
提问:提示告诉我们注意什么?
小结:再来试一试,轻轻的左右交替踩节奏。
——师幼共同踩奏,成功,播放开门ppt
3、 用铃鼓响响的拍奏大雨的节奏声音。
——播放ppt(袋鼠说:欢迎勇士们,我是雨屋的主人,我给你们准备了一份宝藏,如果你们能解开密码就能拿到宝箱的钥匙。)
——继续播放ppt到密码
提问:这个密码有点儿不一样,怎么解开密码。
提问:有什么地方不明白?
小结:我们做好准备,一起去解开密码,获得钥匙。
——集体成功解开,播放ppt,开宝箱
三、 打开宝箱,获得宝藏,体验闯关成功的喜悦之情
导语:我们打开宝箱啦!去看看有什么宝藏呀!
——请一位幼儿取出幕布后的宝藏
小结:让我们一起和其他小伙伴分享我们获得的宝藏吧!