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小班社会--艾薇的礼物

教材简解:

偶然拿到《艾薇的礼物》这本绘本,我非常喜欢,无论是字里行间还是绘本的图画都透露着温暖、温馨的一面,让你读起来浑身暖洋洋的。说到“礼物”,孩子们再熟悉不过了,每年的生日或者表现好的时候,都会收到很多礼物。社会活动《艾薇的礼物》是原创的一个小班年龄段的活动,以绘本《艾薇的礼物》导入活动,通过看看、说说、听听,来理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;通过迁移经验、现场体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。

目标预设:

1.欣赏理解故事,愿意和同伴一起看看说说故事中的内容。

2.了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。

重点、难点:

在看看、说说、做做中了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱,体验与同伴共同分享的快乐。

  

设计思路:

绘本《艾薇的礼物》通过艾薇的小故事,让孩子们学会用心去对待身边的每一个人,学会用爱来提升自己以及他人的生活。虽然艾薇的小礼物并不贵重,但是从小小的礼物中,我们读出了艾薇的心意,读出了艾薇的真诚。孩子们的礼物也许会送得不怎么合适,可是,那都是他们最用心的选择……当他们学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩,成长的惊喜往往就在一瞬间降临!活动以“艾薇的礼物”导入活动,孩子们欣赏教师自制的ppt课件,讨论艾薇送礼物不合适的画面(使整个活动增添趣味),最后再完整欣赏故事,在看看、说说、听听中理解故事,了解分享和付出的重要,学会感恩和关爱;再以“我的礼物”引起幼儿的关注,通过回忆送礼物和收礼物的经验,幼儿园玩玩具、看图书等经验的迁移,现场送礼物、说祝福的体验来感受和体验与同伴共同分享、以及关爱他人的快乐。愿我们的孩子们能和艾薇一样,愿意分享、学会付出、懂得关爱、知道感恩,在快乐中健康成长!

教学过程:

活动准备:ppt课件;幼儿自带礼物;背景音乐。

一、艾薇的礼物

1.播放ppt课件,出示礼物盒,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友们,你们看,这是什么?这个是艾薇的礼物盒,猜猜里面会装些什么礼物呢?

2.出示礼物图片。

师:艾薇的礼物盒里都装了些什么?你觉得她会把这些礼物怎么样?会送给谁呢,我们一起来看一看。

(评析:教师设计礼物盒、截取绘本中提到的个别礼物,制作成精美的课件。在充分调动起幼儿好奇心的基础上,激发幼儿的求知欲和活动兴趣。通过猜想来为下面的环节做出铺垫。)

3.播放艾薇送礼物的四幅图,引导幼儿看看、说说。

(1)师:艾薇最喜欢做的事,就是送礼物给别人。看,她是怎么送礼物的?

(2)师:她把大鞋子送给了谁?又把老花镜送给了谁?这杯好喝的送给了谁?奶嘴送给了谁?你们觉得艾薇的礼物送的怎么样?

(3)师:是呀,艾薇送的礼物常常不怎么合适,不过呀,有时候,艾薇的礼物也会送的很棒哦。

4.完整欣赏故事,理解分享和付出的重要,学会感恩和关爱。

(1)师:我们把这本绘本完整地看一遍你就知道了。(幼儿欣赏绘本,教师完整讲述故事一遍。)

(2)师:艾薇为什么喜欢送礼物给别人?(好的东西应该与人一起分享,我们要关爱别人)她把礼物和别人分享时候,她的心情怎么样?(很开心、很快乐)你喜欢艾薇吗?为什么?2页,当前第112

二、我的礼物

1.引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。

(1)师:小朋友们,你们有没有给别人送过礼物?送过什么礼物?你送礼物的时候心里是怎么想的?心情怎么样?

(2)师:那你们收到过别人送的礼物吗?你收到礼物时的心情怎么样?

2.小结。

师:小礼物虽然并不贵重,但是当我们把礼物和别人分享的时候,那才是真正的收获快乐呢。我们要用心的去关爱身边的每一个人。

3.迁移经验。

师:礼物是这样,那其他时候呢?(播放ppt)在幼儿园里,老师为我们准备了很多好玩的玩具和图书,我们在玩玩具,看图书的时候应该怎么做呢?(一起分享,不争抢)当别人遇到困难和问题时,你该怎么做呢?(关心、帮助他们)

三、送礼物

1.幼儿把带来的礼物相互赠送,体验分享的快乐。 

2.要求:在赠送礼物时,向对方说一句祝福或关心的话。

(评析:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享礼物和说一句祝福的话,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享与关爱的快乐。)

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