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小班体育活动《花园里的蝴蝶》及反思

活动目标:1.练习在指定范围内躲闪跑。
               2.通过个别幼儿示范和追逐练习中,探索躲闪的方法。
               3.游戏中努力做到快速躲闪,不碰到其他幼儿。
    活动准备:音乐(柔和的和快速的)、场地布置、幼儿胸饰
    活动过程:
    一、引入:幼儿扮演小蝴蝶飞入场地
    二、热身运动
    三、基本部分
    ①听不同的音乐四散跑
    ②去花园采花四散跑
    ③把小花送回家,定点跑
    ④游戏:捉蝴蝶
    四、放松活动
    活动反思:
    一、把握小班幼儿年龄特点,“趣”字当先
    年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点,我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面来体现。
    1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。
    蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物,在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用,让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶,跟小蝴蝶一样地飞一飞,对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情!
    2.创设丰富的游戏情境
    有了幼儿感兴趣的情境,我还根据学习的需要,创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人,一环扣一环,孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。
    二、对比鲜明的音乐,为活动锦上添花
    在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中,我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐,配合幼儿的跑动。此时,音乐的合理应用,把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令,巧妙地在音乐中告诉孩子,每个孩子都能根据音乐的旋律,适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐,在音乐中四散跑,让幼儿觉得新鲜又好玩,更有效地激发了他们的学习兴趣。
    三、不足之处
    上完整个教学活动,感觉活动量有点偏大,自我觉得还可以编创相应情境,减少一定的活动量;教师的组织语言应更精练些;在游戏中,还应更注意幼儿的安全。

 

 


 

设计意图:

《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培养,培养幼儿对体育活动的兴趣就是小班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的:

1.选择孩子熟悉的器材。本来是想选择一节教材里的课,但是一找发现小班上学期没有体育课,于是我就选择了幼儿在晨间活动中经常玩并喜欢玩的呼啦圈,幼儿有一定的前期经验,能吸引幼儿积极主动地参加。

2.小班幼儿喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的故事,喜欢玩“老狼老狼几点了”的游戏,根据小班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的游戏情节,通过这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。本来是想直接玩这样一个游戏,后来发现小班这种听信号跑的游戏也好课也好,都非常少。最早的游戏好像只有《小孩小孩真爱玩》,于是我就增加了3个小动物的家,不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力,更增加咯游戏的趣味性。

活动目标:

1.能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。

2. 尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。

3. 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动重难点:根据教材内容的分析,教学目标的确定,这个活动的重点是乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。活动的难点是:探索一物多玩方法。

活动准备:

1.幼儿人手一个呼啦圈。

2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3. 小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。

活动过程:

1.热身活动:开汽车进场。

师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

2.幼儿探索圈的多种玩法。

1)幼儿自由玩圈。

2)交流圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

3.游戏:超级变变变

变成小马――双腿夹紧圈跳;变成小河――圈放在地上,双脚跨过;变成螃蟹――圈放在背上,横着走;变成汽车――滴滴答答…

4.游戏:老鹰捉小鸡

1)认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2)讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3)游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

5.放松活动:开汽车回家

【活动目标】

      1.探索纸棒的多种玩法,提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。

      2.体验废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。

【活动准备】纸棒、纸球、方盒子

【活动过程】

      一、    准备活动

    《我们是共产主义接班人》

     二、    导入

     今天我给小朋友们带来了一样还玩的东西——棒,每个小朋友都来拿一个好玩的棒,先摸一摸,感觉一下这个棒是用什么做的?(纸)这个用纸做的纸棒看起来可以做什么?(孙悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒),分别耍耍,老师觉得他还可以做警察叔叔的警棒,想不想做一回小警察,惩恶扬善,为人民服务?

     三、探索纸棒的玩法

     河口区太平镇xx幼儿园支队的小警察们——到,现在由我来做你们的队长,带领你们完成任务。现在我们手中的“警棒”是我们研发的新型警棒,你想让他办什么就能变什么,只有你们想不到,没有你们做不到,现在我将“警棒”光荣的授予你们,希望你们好好地利用这支“警棒”为人民服务。现在,请你们尽可能的将这支万能警棒变出多种玩法,谁想到的多,谁就可以赋予这支警棒更大的能量。

    1.自由探索纸棒的玩法。(投放纸球)

   2.自由结伴,玩玩纸棒。(投放纸盒)

四、游戏:运炸弹

    电话:你好,是河口区太平镇xx幼儿园支队吗,我是公安局总部,先发现地方藏有炸弹,命你们支队在最短的时间内将炸弹拆除,先将炸弹的位置分布图给你们发过去,请注意查收,完毕!

    河口区太平镇xx幼儿园支队收到,坚决完成任务,完毕!

    总部有一项艰巨的任务分给我们,不怕困难的小警察们有没有信心完成任务,由于这次的任务身份艰巨,总部要求我从你们这些警察中挑选一组认真,配合,勇敢,速度,的一组小警察去执行这次任务,现在,我们将你们分成两组,进行一次模拟演练。

这是炸弹的分布图,现在你们每一组队员挑选一名队长,由他指挥你们用最快的速度将障碍物设置好,然后,两个小朋友一组开始通过障碍,拆除炸弹,运回炸弹。

    五、结束活动

活动目标:
1、 锻炼幼儿身体的基本动作技能
2、 在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
八张正方形泡沫垫子、呼啦圈四个(用椅子固定)
活动过程:
一、引出活动内容,激发幼儿兴趣。
1、 有只小熊,要到外婆家玩,外婆家门前有条弯弯的泥路。下下过雨的泥路,又湿又滑,小熊不想弄脏他的新鞋子。于是,小熊想出了一个好办法。
--> 2、 教师出示两张泡沫垫,“看,小熊拿了两张泡沫垫,咦?猜猜看,小熊拿来做什么?”
3、 引导幼儿自由猜测。{垫在脚下走过泥路}
4、 “只有两块泡沫垫,小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。
二、教师示范游戏玩法,幼儿准备游戏。
1、 带领幼儿来到操场,做热身运动,将刚才幼儿的猜想融入热身运动中。
2、 教师示范本活动的游戏玩法。
a. 说明游戏路径,起点处为小熊的家,终点处为外婆家,路径的中点设置障碍,将一个呼啦圈竖起固定。
b. 教师示范:手拿两块泡沫垫站在起点处,将一块泡沫垫放地上,双脚踩住,将另一块泡沫垫铺在前面,双脚踩住后将后面的泡沫垫捡起来继续向前铺,走到中点处要钻过呼啦圈,整个过程双脚不能踩到“泥路”上。
3、 幼儿尝试“小熊走泥路”。
4、 游戏重复进行,可将幼儿分成两组,两组小熊进行比赛,看看哪组小熊先到外婆家。

三、游戏结束,做放松活动。
1、 一起欢呼跳跃比赛赢的那一组,鼓励动作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”
2、 整理材料,以开火车的方式进教室。

   

活动目标:

1.听清指令,迅速的跑到指定的地点。

2.在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。

教学重难点:

1.教学重点:能根据教师的指令跑到相应的地点,并跑回来。

2.教学难点:在活动中注意安全,并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。

活动准备:

场地准备  常规准备

活动过程:

1.热身活动——开火车进场,并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。

t:“孩子们乘着火车,一路上我们都看到了什么啊!”

t:“它是什么颜色的。”

2.听信号跑

(1)教师讲解游戏规则

t:“今天我们要来玩一个有趣的游戏,名叫《摸摸跑回来》。我让你们去摸什么颜色的东西,宝贝们就以最快的速度,去摸那个东西然后跑回来。”

(2)开始游戏

a提醒幼儿在游戏过程中注意安全,不碰撞,不争抢。

b视情况进行若干次游戏。

3.放松活动

大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨