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小班体育活动--和海洋球做朋友

设计意图:

海洋球色彩鲜艳,以它为教具既容易操作又符合幼儿兴趣。我班幼儿刚刚进入《我爱朋友》这一主题,主题中幼儿初步认识自己身体的部位,让幼儿喜欢交朋友。本次活动中,我选用了海洋球与主题内容相融合,以海洋球为主体的系列游戏的创设,引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球,旨在增强幼儿身体控制能力,发展更多运动技能。同时,探索的过程会让幼儿发现自己的身体有这么多的地方可以来运球,使其拓宽思维,探索欲和自信心得到发展。

活动目标:

1、探索运用身体的多个部位,手心、手背、胸等多种方式玩球。

2、初步养成遵守游戏规则的意识和习惯,在探索多种玩法时提高身体协调力,掌握多种运动技能,培养散发性思维。

3、愿意与同伴共同探索玩运球的方式,体验集体活动的快乐。

重点:在探索多种玩法时提高身体协调力,平衡力。

难点:探索运用身体的多个部位,手心、手背、胸等以多种方式玩球。

教学方法:游戏、练习、讨论

活动准备:海洋球若干,大筐3个,口袋1个。

活动过程:

一、入场活动,渗透礼貌教育

 1、听“你好”的音乐入场,老师帮助小朋友在点点上站好,同时与场上所有的老师打招呼。

2、听口令做出相应的反应

立正、向前看齐,向前看,原地踏步走,立定。

二、热身活动,与复习身体部位名称相融合

在老师的语言提示下,活动关节,巩固对身体几个主要部位的认识。“小朋友们准备好,我们一起来做操”

三、活动中,探索运用身体各个部位玩球

你们喜欢交朋友吗?看看老师今天请来了谁跟你们做朋友。(从口袋里摸出海洋球)新朋友做个自我介绍吧!“大家好,我叫海洋球。”引导幼儿与海洋球打招呼:海洋球,你好。

观察一下,海洋球是什么体?球体。圆溜溜的球体喜欢到处跑。你有什么办法让海洋球不离开我的身体呢?

四、集中小结,探索方法与同伴分享

海洋球和你是好朋友了吗?谁愿意告诉我:你让海洋球跟你身体的哪些部位玩?(给娃娃身上贴上标记)。

五、游戏活动,体验集体活动的快乐

海洋球告诉我,非常喜欢和小朋友一起玩,可是海洋球好累了,我们把它送回家好不好?哟!海洋球的好朋友还在篮子里躺着了,我们赶紧去叫醒它,把它运到袋子里来好不好?看谁拿得多,海洋球又能安全地回到家,球不能掉哟!

六、结束活动:

   海洋球回家了,小朋友的身体也累了吧,我们和海洋球一起回到教室去休息休息吧!(老师和孩子们一起抬着大口袋离开活动室)。