活动目标：
1.欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。
2.学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束。
3.能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往。
活动准备：
乐曲《化蝶》、抽纸一张、图谱、 水彩笔
活动过程：
一、“变魔术”游戏，引起幼儿兴趣。
1.出示抽纸，变蝴蝶
师：亲爱的小朋友们，欢迎大家来到小三班，陈老师给大家带来了一件东西。
瞧，这是什么呀？这个纸可以干什么呀？
——幼儿讲述：擦鼻涕、擦嘴巴、擦屁屁。
师：我会用它变魔术哦！你们有没有看过魔术，老师呀，给小朋友带来一个魔术表演：这是一张白纸，四四方方的，变变变（教师折纸），咦变成了什么呢？
(幼儿：小鸟、兔子……)对了，像兔子的耳朵，长长的……
老师告诉你，它还是一只小蝴蝶呢？我们一起学一学，飞一飞。
2.为蝴蝶着色。
师：你喜欢什么颜色呢？（教师涂色）
你喜欢什么颜色的蝴蝶，给你来试一试。
二、出示图谱，欣赏音乐《化蝶》
1.出示图谱，播放音乐，蝴蝶在图上飞舞。
师：这只漂亮的小蝴蝶要来找朋友了，他的朋友会是谁呢？我们一起来看一看吧！
（小朋友睁大眼睛仔细看哦）
2.游戏“我是小花”
师：蝴蝶喜欢停在什么上面呀？（小花上）
我们再来看一看蝴蝶……(再次播放音乐，看图谱) 小花是什么样子的呢？（笑眯眯的）
你们会不会变成小花呢？（教师示范，幼儿模仿）
这多小花真好看，我们也来当小花吧，小花可以用什么动作来表示呢？
三、游戏“蝴蝶找花”
1）师清唱音乐，教师与幼儿游戏
师：咦，找到小花，我们也当来当小花，小蝴蝶开始找花了，小蝴蝶停下来得时候，要和小朋友和蝴蝶抱一抱吧！
2）教师带领个别幼儿游戏
师：哪个小朋友愿意当小蝴蝶，我们一起去找花。
现在哪位爸爸妈 妈愿意上来当蝴蝶找小花。
3）幼儿当蝴蝶，家长当花——播放音乐
